摭谈核心素养下的小学道德与法治有效性教学

在素质教育纵深推进这种社会形势下,国家教育部紧跟时代发展步伐,继认真研制后全面提出了对学生进行"核心素养"培养的崭新要求。对于当前课程教学改革来说,这种要求既有战略指向意义,又有战术指导作用。"教儿婴孩,教妇初来。"其意在于强调"及早教育"的必要性和"即时培养"的重要性。由于心智发育的规律性,儿童时代正处于"核心素养"培养的原始黄金时期。