人类的近似数量系统

近似数量系统(Approximate Number System,ANS)指个体在不需要依赖于计算和数量符号的情况下,对一组数量进行近似表征的系统。通过总结近十年来研究者们在ANS的遗传和神经基础、干预训练等方面取得的新进展,指出未来应综合运用各种认知神经科学研究手段立足于ANS的基因和脑生理基础研究,进一步揭示ANS的本质和内在发生发展机制,并将有关研究发现运用到教育教学中,对数学困难儿童进行干预,以提高其数学能力和适应社会的能力。