高三生物遗传学复习中图形变式的探索与实践——以“细胞分裂和可遗传变异专题复习”为例

图形题是江苏省高考生物试卷的一大亮点，针对学生难以应对的现状，以细胞分裂和可遗传变异专题复习为例，结合高三生物二轮复习案例，从3个方面就图形变式复习法的运用作初步的探索与实践，以增强学生对图形题的适应、理解、辨析和解答能力，实现学生生物科学素养发展和高考成绩提高的双赢。

提高高三遗传学习题讲评课效率的有效对策

生物遗传学知识是高中生物学学科的重点知识,也是高考复习的重难点。针对部分教师在高三遗传学习题讲评时出现的问题,结合近六年高考全国卷遗传学试题考查的形式及特点,高中生物教师可以通过课前找准问题教学做到有的放矢、找对切入点回归课本经典例题、巧构模型破解遗传实验设计等教学对策,提高高三生物学遗传学复习习题讲评课的教学效率。