小儿弱视的虚拟遮盖疗法治疗效果

探析虚拟遮盖疗法在小儿弱视中的治疗效果。方法 以2021年—2022年我院收治的86例小儿弱视患者作为此次研究数据。数字表法随机分组,小弱1组与小弱2组,小弱1组为研究组,小弱2组为观察组,每组各43名弱视儿童。弱视2组弱视儿童根据整体情况选择合适的常规治疗办法进行治疗。弱视1组弱视儿童治疗方法同上,在此基础上联合虚拟遮盖疗法进行治疗。对比两组弱视儿童的视力变化情况与视力恢复率。结果 观察两组弱视患者在治疗前的视力情况,P>0.05,组间视力无差异性。治疗后,对比小弱1组与小弱2组两组患者的视力变化情况可知,小弱1组的视力变化情况明显好于小弱 2组,P<0.05,存在差异性。观察两组患者治疗后的视力恢复情况可知,小弱1组弱视患者的视力恢复率显著高于小弱2组弱视患者的视力恢复率。结论 在小儿弱视的治疗中,虚拟遮盖疗法治疗效果显著。通过应用此种疗法进行治疗,可以有效改善弱视患儿的视力情况,提高其视觉功能,通过改善患者的视觉进而提高患儿的生活质量,该种疗法值得在临床进一步推广。

左旋多巴联合遮盖疗法治疗儿童弱视的临床疗效

目的:观察左旋多巴联合遮盖疗法治疗儿童弱视的临床疗效.方法:选择2021年3月至2022年3月开封市中心医院收治的132例弱视患儿为研究对象,依据治疗方案分成实验组(n=68,采用左旋多巴联合遮盖疗法治疗)和对照组(n=64,采用遮盖疗法治疗),对比两组治疗效果.结果:治疗后,实验组的最佳矫正视力(BCVA)高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),潜时降低程度与振幅升高幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),矫正近立体视锐度小于对照组,其矫正辐辏范围、矫正分开范围大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组并发症发生率比较无统计学意义,差异有统计学意义(P>0.05).结论:左旋多巴联合遮盖疗法治疗对儿童弱视有明显的临床疗效,且安全性较高.

虚拟遮盖疗法治疗小儿弱视的效果及对视力水平的影响

目的:探讨虚拟遮盖疗法治疗小儿弱视的效果及对患儿视力水平的影响。方法:将我院诊治的83例小儿弱视患儿,随机分为观察组42例(55眼)与对照组41例(52眼),予对照组患儿传统遮盖疗法治疗,观察组患儿采用虚拟遮盖疗法,于治疗前及治疗3个月后比较两组患儿最佳矫正视力(BCVA)、近视力、近立体视、图形视觉诱发电位(P-VEP)。结果:治疗3个月后,两组弱视眼BVCA、近视力、P-VEP振幅均较治疗前显著上升,且观察组明显高于对照组(P<0.05);两组立体视检查完成时间、弱视眼P-VEP潜时均较治疗前显著缩短,且观察组明显短于对照组(P<0.05)。结论:虚拟遮盖疗法治疗小儿弱视效果较好,能有效提升患儿视力水平,促进其视神经功能恢复。

多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视临床疗效比较

目的比较多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视的临床效果。方法选取弱视患儿108例,共计患眼179只,随机分为2组,89只患眼实施传统遮盖疗法治疗为对照组,90只患眼实施多媒体训练治疗为观察组,随访6个月,分析2组患眼的临床指征与临床疗效。结果治疗后,2组患眼视觉诱发电位潜时明显下降,视觉诱发电位振幅、视力均明显升高。观察组视觉诱发电位潜时(90.6±8.1)ms,视觉诱发电位振幅(12.4±3.0)μV,视力1.05±0.14,总有效率98%;对照组分别为(101.9±11.4)ms、(10.5±3.1)μV、0.82±0.13和88%。2组比较均有显著性差异(P均<0.05)。结论多媒体训练治疗儿童弱视的临床疗效明显优于传统遮盖疗法,可显著提高患眼视力,值得临床推广使用。

屈光参差性弱视行角膜屈光手术后实施遮盖疗法的效果分析

目的评价角膜屈光手术后实施遮盖疗法治疗屈光参差性弱视的临床效果。方法对146例(283眼)近视性屈光参差伴有轻中度弱视的病例进行LASIK治疗,术后实施遮盖疗法训练,观察术前术后弱视的变化。结果146例弱视眼中,137例达到术前最佳矫正视力,112例达到5.0,与优势眼的眼数相近。结论角膜屈光手术后实施遮盖疗法是治疗屈光参差性弱视的一种有效方法。

完全遮盖疗法对弱视儿童屈光状态的影响

目的 :探讨在弱视的治疗中 ,长期的完全遮盖疗法对弱视儿童屈光状态的影响。方法 :选择双眼均为远视的单眼弱视儿童 5 7例 ,年龄 4～ 8岁 ,平均为 (5 .4± 1.4 )岁 ,按1∶6行完全遮盖疗法 ,疗程 14～ 2 4个月 ,平均 (18± 2 .6 )个月 ,比较双眼年均下降远视屈光度。结果 :被遮盖眼 (健眼 )和对侧眼 (弱视眼 )的年均下降远视屈光度分别为 (0 .4 6± 0 .14 )D和 (0 .2 1± 0 .15 )D ,二者经配对t检验发现 ,差异有显著性 (P <0 .0 5 )。结论 :长期的完全遮盖疗法可加快弱视儿童被遮盖眼远视屈光度下降的速度 ,使屈光参差增大。

弱视遮盖疗法疗效观察中视觉诱发电位的应用

目的:应用视觉诱发电位检查评价遮盖疗法在治疗弱视中的疗效。方法:观察随机调查1998年7月至1999年10月来我院就诊的门诊弱视患儿80例(128眼),采用传统遮盖法,用重庆康华科技公司生产的APS-2000型全自动眼电生理测试仪对患者进行检查。结果:经治疗6个月后,患眼的振幅值明显提高,潜伏期缩短,尤以轻度弱视为著。结论:遮盖疗法对儿童弱视有较好的疗效,P-VEP可以作为检测弱视眼视力好转的有力证据,P-VEP为临床医师提供了一种早期发现儿童弱视的方法。

光学药物压抑疗法和遮盖疗法治疗儿童单眼屈光参差性弱视的效果比较

目的:比较光学药物压抑疗法和遮盖疗法治疗儿童单眼屈光参差性弱视的效果。方法:选取118例单眼屈光参差性弱视患儿作为研究对象,依据随机数字表法将其分为研究组和对照组各59例,研究组给予光学药物压抑疗法,对照组给予遮盖疗法。比较两组临床疗效、立体视重建效果、治疗依从性、临床治疗效果以及并发症发生率。结果:研究组的治疗有效率为86.44%(51/59),明显高于对照组的71.19%(42/59),差异有统计学意义(P<0.05);研究组的立体视重建有效率为72.88%(43/59),明显高于对照组的54.24%(32/59),差异有统计学意义(P<0.05);研究组治疗依从率为93.22%(55/59),明显高于对照组的79.66%(47/59),差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:与遮盖疗法相比,光学药物压抑疗法治疗儿童单眼屈光参差性弱视患儿的效果优于遮盖疗法治疗效果。

遮盖疗法联合综合训练治疗屈光参差性弱视儿童的疗效及对视觉敏感度的影响

目的:探究遮盖疗法联合综合训练治疗屈光参差性弱视儿童的疗效及对视觉敏感度的影响。方法:选取2013-01/2015-01入我院就诊的屈光参差性弱视儿童85例85眼,所有患儿入院后均予以传统遮盖疗法联合综合训练,统计分析临床疗效及视觉敏感度变化,并分析治疗前后视力、AULCSF、S_(max)和Fr_(max)变化。结果:传统遮盖疗法配合综合训练后,患儿视力明显较治疗前改善(1.12±0.29 vs 0.45±0.25),差异均有统计学意义(P<0.01);且AULCSF、S_(max)和Fr_(max)指标均升高,差异均有统计学意义(P<0.05);同一空间频率敏感度比较,治疗后明显较治疗前高,差异均有统计学意义(P<0.05),且随空间频率的增加对比敏感度逐渐降低。不同屈光程度治疗后总有效率差异有统计学意义(P=0.001)。轻度组和中度组临床总有效率比较差异无统计学意义(χ~2=3.091,P=0.079);轻度组和重度组总有效率比较差异有统计学意义(χ~2=11.471,P=0.001);中度组和重度组临床总有效率比较差异无统计学意义(χ~2=3.359,P=0.067)。此外,就配戴眼镜年龄而言,6岁及以下开始配戴总有效率明显高于6岁以后(95%vs 77%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:屈光参差性弱视儿童采用非弱视眼每天4h遮盖疗法,并佩戴矫正镜,结合综合训练,可取得确切疗效,尤其是对于7岁以下儿童。

阿托品压抑疗法和遮盖疗法在小儿弱视治疗中比较

目的比较阿托品压抑疗法和遮盖疗法在治疗小儿弱视中的疗效。方法将54例弱视患儿随机分为两组,分别给予阿托品压抑治疗和遮盖治疗。结果遮盖组、压抑组治疗前后视力比较及两组治疗后视力比较均有显著差异,具有统计学意义。结论压抑疗法比遮盖疗法更为有效,且有更好的接受性和依从性。

综合目力训练联合遮盖疗法对轻中度屈光参差性弱视患儿视力和视觉敏感度的影响

目的探讨综合目力训练联合遮盖疗法对轻中度屈光参差性弱视患儿视力和视觉敏感度的影响。方法选取2017年11月至2018年11月郑州市第二人民医院收治的180例单眼轻中度屈光参差性弱视患儿作为研究对象,依据建档时间分为对照组与研究组,各90例。对照组接受遮盖疗法干预,研究组接受综合目力训练联合遮盖疗法干预。比较两组干预前后视力(LogMAR)及1.5、3、6、12 c/d空间频率下视觉敏感度。结果排除研究组脱落病例1例、对照组脱落病例2例。研究组总有效率为95.51%(85/89),高于对照组的79.55%(70/88),差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组视力差异无统计学意义(P>0.05);干预3、6、12个月后,研究组视力优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,1.5、3、6、12 c/d空间频率下两组视觉敏感度相比,差异无统计学意义(P>0.05);干预12个月后,在1.5、3、6、12 c/d空间频率下,研究组视觉敏感度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合目力训练联合遮盖疗法应用于轻中度屈光参差性弱视患儿,可进一步提高治疗效果,有效提高患儿视力和视觉敏感度,促进弱视恢复。

阿托品压抑疗法和遮盖疗法治疗小儿弱视的效果比较

目的比较阿托品压抑疗法和遮盖疗法治疗小儿弱视的效果。方法根据疗法方案差异将60例弱视患儿分为遮盖组(n=30,遮盖疗法)和压抑组(n=30,阿托品压抑疗法)。比较两组的治疗效果。结果压抑组的治疗总有效率高于遮盖组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,压抑组的弱视眼裸眼视力(UCVA)和最佳矫正视力(BCVA)显著高于遮盖组和治疗前(P<0.05)。压抑组的双眼立体视觉重建总有效率、治疗总依从率高于遮盖组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论阿托品压抑疗法治疗小儿弱视的效果优于遮盖疗法。

比较阿托品压抑疗法和遮盖疗法在治疗小儿弱视中的疗效

目的探讨阿托品压抑疗法和遮盖疗法在治疗小儿弱视中的疗效差异。方法 44例(44眼)弱视患儿,随机分成压抑组与遮盖组,每组22例。所有患儿均佩带适矫眼镜,压抑组针对优势眼实施阿托品压抑疗法,遮盖组针对优势眼实施遮盖疗法。连续治疗6个月,对比两组视力改善情况。结果治疗后,压抑组视力为(-0.043±0.136),明显优于遮盖组的(-0.215±0.195),差异有统计学意义(P<0.05);压抑组图形视觉诱发电位(P-VEP)潜时、P-VEP振幅均明显优于遮盖组,差异有统计学意义(P<0.05);压抑组立体视觉重建总有效率为81.8%,明显优于遮盖组的50.0%,差异有统计学意义(P<0.05);压抑组治疗总有效率为86.4%,明显好于遮盖组的59.1%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论压抑疗法与遮盖疗法比较,疗效更显著,治疗依从性好。

遮盖疗法联合综合训练治疗屈光参差性弱视儿童效果

目的观察遮盖疗法联合综合训练治疗屈光参差性弱视儿童的临床效果。方法选取2015年5月-2019年5月武警广东省总队医院收治的屈光参差性弱视患儿80例,按治疗方式不同分为观察组和对照组,每组40例。对照组采取遮盖疗法治疗,观察组采取遮盖疗法联合综合训练治疗。比较2组治疗效果,治疗前后视力、振幅及潜伏期,术后不同空间频率下视觉敏感性,不良反应。结果治疗6个月后,观察组总有效率为100. 00%,高于对照组的75. 00%(χ2=8. 588,P=0. 002);治疗后,2组视力、振幅均高于治疗前,潜伏期短于治疗前,且观察组升高或降低幅度大于对照组(P <0. 05);观察组术后不同空间频率下视觉敏感性均高于对照组(P <0. 01);2组治疗过程中均未出现明显并发症。结论遮盖疗法联合综合训练治疗屈光参差性弱视儿童的临床效果确切,可更好地改善患儿视力、振幅及缩短潜伏期,值得临床推广应用。

对比阿托品压抑疗法和遮盖疗法在治疗小儿弱视中的效果观察

目的讨论对比阿托品压抑疗法和遮盖疗法在治疗小儿弱视中的效果观察。方法选取我院2015年10月至2016年10月收治的小儿弱视患者136例,随机分为实验组和对照组,每组68例。对照组患儿给予优势眼遮盖疗法进行治疗,实验组患儿给予优势眼阿托品压抑疗法进行治疗,对比分析两组患儿的视力改善情况。结果实验组患儿视力为(-0.042±0.137),对照组患儿视力为(-0.216±0.193)。实验组患儿P-VEP潜时和P-VEP振幅明显优于对照组患儿。实验组患儿立体视觉重建有效率83.82%;对照组患儿立体视觉重建有效率51.47%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论阿托品压抑疗法治疗小儿弱视相比遮盖法疗效更加理想,患儿立体视觉重建效果更好,值得临床进一步实施与推广。

多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视的临床疗效比较

目的 探讨多媒体训练治疗和传统遮盖疗法在儿童弱视治疗方面的临床疗效。方法 随机选取我院2010年8月至2012年11月期间收治的弱视儿童123例,共计200只患眼,随机分配为实验组（63例,100只患眼）和对照组（60例,100只患眼）,实验组采用多媒体训练疗法进行治疗,对照组采用传统遮盖疗法进行治疗,对两组患者取得的临床疗效进行观察分析。结果 实验组（63例,100只患眼）总治疗有效率为90%,对照组（60例,100只患眼）治疗总有效率为87%,总有效率两组对比差异无显著性（P〉0.05）;对照组6-12岁患儿总治疗有效率远低于实验组同年龄段患儿治疗总有效率,差异具有显著性（P〈0.05）。结论 多媒体训练疗法较传统遮盖疗法对儿童弱视的临床疗效更加显著,且多媒体训练疗法对于所有年龄段儿童均能取得良好疗效,建议在临床上进一步推广。

多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视的临床效果观察

目的:比较观察多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视临床效果。方法:选择弱视儿童患者共计76例,2014年8月～2017年8月为研究阶段,随机分为研究组与对照组,各38例,分别行多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗。比较研究组间患者的临床总好转率、视觉诱发电位潜时、视觉诱发电位振幅、视力情况。结果:研究组患者的临床总好转率、视觉诱发电位振幅、视力与对照组相比均更高,且研究组患者的视觉诱发电位潜时与对照组相比更低,组间差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论:对弱视儿童患者予以多媒体训练治疗,能够有效提高患者的临床总好转率、视觉诱发电位振幅与视力水平,降低患者的视觉诱发电位潜时。