民办高校教师流动“遮蔽之象”与“澄明之策”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出:"民办教育是教育事业的增长点和促进教育改革的重要力量。"对于民办高校来说,教师的队伍建设是办学的灵魂,但是,面临教师流动的"遮蔽之象",急需加强教师队伍稳固的"澄明之策"。

教育公平视角下课堂教学师生互动的“遮蔽”与“澄明”

教学体现了教师"教"和学生"学"的有效结合,师生互动是课堂教学的前提,课堂教学是动态的而非静态的。自教育公平视角对课堂教学师生互动的"遮蔽之象"进行分析,发现主要涉及教师主导遮蔽学生主体、教学进度遮蔽教学过程、有限时间遮蔽虚假互动、差别对待遮蔽学生权利和教师观念遮蔽学生感受。解决课堂教学师生互动中"遮蔽"的教育不公平问题,需要对教学主体、教学过程、真实互动、学生权利和师生感悟进行"澄明"。