国际学生遴选模式研究对来华生源质量提升的借鉴性思考

本文以推进国家教育对外开放为背景,结合“双一流”建设高校国际学生招生现状,开展对国际学生本科、研究生项目不同层次遴选模式利弊的分析。通过借鉴加拿大名校入学考核方式,对我国高等院校国际学生遴选方式的改进提出三点思考。理想条件下,也可设置对于不同层次申请人的录取结果细分,“广招收,严录取”,提供培训、补修机制,为无法达到入学标准的申请人提供学习的可能性,是为国际市场提供高等教育公共服务产品能力的展现,也有助于国际教育品牌塑造,最终实现国际教育治理的深度参与。

中高职衔接招生及遴选模式研究——以佛山市“三二分段中高职衔接”为例

中高职贯通衔接，构建现代职业教育体系，是经济社会发展的宏观要求，也是高职院校自身良性发展的必然选择。如何对现行招生录取方式进行改革与创新，是高职院校理性应对生源危机，同时提高自身吸引力，增强高等职业教育服务地方经济能力的必由之路。佛山市“三二分段中高职衔接”项目研究，在专业匹配、学制设置和遴选机制几方面有所创新，能够促进中高职紧密衔接。

我国农业保险遴选模式优化研究

我国政策性农业保险承保机构遴选工作是分配农业保险市场资源的关键举措。自2020年农业保险遴选政策出台以来,我国各地采取多种多样的遴选方式开展积极实践,结合地方发展实际不断完善遴选模式。通过政府遴选,各省市区域机构布局基本稳定,为农业保险市场的规范运行发挥了重要作用。但是,由于遴选管理办法制定较为宏观,未对具体内容进行详细的规定,在实际执行中逐渐显露一些问题。在农业保险高质量服务农业强国建设的背景下,我国农业保险遴选模式有待进一步细化。本文从遴选层级、遴选范围、遴选份额和服务期限等多方面,对我国各省市农业保险遴选模式进行全面梳理,了解各地遴选模式的共性和差异,在总结实践中经验和成效的基础上,为进一步优化完善我国农业保险遴选模式提出建议。

新世纪校长遴选模式的改革与创新

校长人选产生的适合性,对于校长自身的成长与学校的发展都是至关重要的前提条件.因此,全面研究校长产生的过程,如何增强其合理性、科学性,形成适合21世纪我国社会发展趋势和国情特点的,具有上海地区特色的校长产生过程的一整套操作系统,已成为校长培养整体工作和系统研究中的一项首当其冲的重要课题.

比较与启示:中国法官遴选制度的改革与优化

党的十八届四中全会提出了推进法治专门队伍的正规化、专业化和职业化的建设目标。各试点法院纷纷依据改革的顶层设计制定法官遴选方案。然而,一些法院在改革过程中却忽略了法官遴选的一般规律,同时也面临着法院内部强大的压力甚至阻力。两大法系的经验表明,司法传统和诉讼价值对法官资格提出了不同的要求,中立权威的专门机构在遴选过程中发挥了重要作用,法官培训已经成为主要的考核指标。随着我国法治建设的深入,法官遴选制度改革势必要根据其一般规律、法官职能以及法官员额制等相关的司法改革措施,在面临的困境中进行相应的调整和优化。

区域青年教育人才培养机制的研究与实践——以北京市朝阳区拔尖青年教师后备人才培养为例

聚焦四大问题,历时5年实践,研究形成适应“后备人才”遴选与培养的五大机制及其运行模式。遴选与评价机制中的“三阶段八环节”遴选模式确保遴选过程有依据、评价有标准、流程可操作。课程和课题两个研修机制紧密相联、相互匹配,着力促进持续培养。培训效果追踪机制突出开放多元,基于跟踪评价问题的解决发挥驱动发展作用。行政财政保障机制突出系统性、激励性、广泛性三个特点。五大机制统筹发力,协同推进项目实施。