基于ESI和InCites的多维度学科分析及科研评价——以遵义医科大学为例

基于ESI和InCites数据库对遵义医科大学的ESI学科进行分析,首先分别从论文数量、篇均被引频次、学科规范化引文影响力、相对于全球平均水平的影响力等指标分析了该校已进入ESI前1%的临床医学学科,对其在中国西南地区及全球背景下的综合水平进行了评估。其次预测了最有可能进入ESI的学科,并以药理与毒理学学科为例,从期刊分布、合作机构和竞争机构等角度进行分析,为如何提高该学科的竞争力以及如何开展学科建设提供思路。

新时代高校校史文化育人现状调研与优化路径探究——以遵义医科大学校史馆为例

高校校史文化作为一种文化载体,具有重要的育人价值,是提升思想政治教育工作质量的重要抓手。高校开展校史文化育人效果有待提升;校史馆作为校史文化育人的重要平台,其建设情况有待进一步优化,其育人水平有待进一步提升;学生作为校史文化育人的主体,对接受校史文化教育的方式、展陈内容趣味性的选择及对各种校史知识的兴趣程度均有不同需求。高校可遵循主体性、实效性、多样性的原则,不断完善校史文化育人机制,优化高校校史馆建设,拓展校史文化育人平台,实现校史文化育人效果的最大化。

借力国家自然科学基金,提升西部医学院校基础研究能力——以遵义医科大学为例

本文对遵义医科大学1991至2018年所获国家自然科学基金的项目资助情况进行了统计分析,探讨了获资助变化趋势、获资助项目类型及学科分布等特点,总结了遵义医科大学基金申请的特点,并针对当前存在的问题提出了思考。