高职院校图书馆人才队伍建设探析——以遵义医药高等专科学校图书馆为例

新形势下建立一支强有力的人才队伍是高职院校图书馆的迫切任务。本文以遵义医药高等专科学校为例,分析了当前高职高专图书馆人才队伍建设存在的问题,并提出了加强图书馆人才队伍建设的应对策略。

2007年贵州省病理、临床及药物开发学术研讨会在遵义医药高等专科学校召开

经贵州省卫生厅批准，由贵州省医学会主办、遵义医药高等专科学校承办的“贵州省病理、临床及药物开发学术研讨会”于2007年11月15-18日在遵义医药高等专科学校召开。

遵义医药高等专科学校

遵义医药高等专科学校是经教育部批准设置的全日制普通高等专科学校。由两所国家级重点中专——遵义卫生学校和遵义中医学校合并升格后组建。学校坐落在中国历史文化名城——遵义。现分设汇川校区（原遵义卫校）和桃溪校区（原遵义中医学校）。校园占地341.3亩，现有教职工253人，专任教师137人，高中级职称教师108人，有博士后1人，在读博士1人，硕士6人．在读硕士21人。

无声细雨洒杏林——遵义医药高等专科学校推进学生“关怀工程”侧记

遵义医药高等专科学校践行以学生“关怀工程”为中心的科学管理理念，为学生提供良好的环境、充沛的资源，为培养“面向农村、面向基层、面向社会”的“应用型、技能型、服务型”中高级专业医药技术人才作出不懈努力。

以人为本 广育英才——遵义医药高等专科学校实施人才培养质量提升工程

遵义医药高等专科学校积极探索医药人才培养模式，打造优秀的教师队伍、构建良好的产学研环境，全面实施人才培养质量提升工程，努力培养一批高素质、技能型的医药人才。

遵义市科技局与遵义医药高等专科学校设立科技研发联合专项资金

2012年5月22日，遵义市科技局与遵义医药高等专科学校举行科技研发联合专项资金签字仪式。

加强党建工作 创新育人理念——遵义医药高等专科学校加强党组织建设工作

到目前为止,学校共有1000多名学生参加了业余党（团）校的学习,近100名学生加入中国共产党。 近年来,遵义医药高等专科学校党政班子不断探索创新,将学校的发展放在工作的第一位,始终坚持＂教学立校、人才强校、科技兴校、医疗帮校、文化建校＂的办学理念,坚持以人为本,求真务实,培养出一批又一批＂下得去、留得住、用得上＂的实用型中高级卫生技术人才，为贵州医疗卫生事业的发展做出贡献。

培养仁心仁术的“白衣天使”——遵义医药高等专科学校加强思想政治教育工作

遵义医药高等专科学校（以下简称＂遵义医专＂）2008级护理系学生马沙沙提起自己的授帽仪式依然记忆犹新：那天,她站在学校的南丁格尔塑像前,等待着老师为自己戴上护士帽,点燃手中的蜡烛,举起右拳,在领誓人的带领下庄严地宣誓。在那一刻,她觉得有一股强大的力量发自内心,立誓为祖国的医疗事业和人类的身心健康奋斗终生。

遵义医药高等专科学校采用戴尔解决方案

遵义医药高等专科学校（以下简称遵义医专）由原遵义卫生学校和原遵义中医学校两所国家级重点中专合并组建,是教育部、卫生部国家技能型紧缺人才培养基地和贵州省第五职业技能鉴定站,现设有临床医学、中西医结合、针灸推拿、护理、中药五个专科层次专业.在“十二五”期间,学校不断增强办学核心竞争力,积极创建省级示范高等职业院校,努力争创国家级示范高等职业院校.2013年,遵义医专开始迁至新蒲新校区.新校区占地1160多亩,学生规模将达15000人.

遵义医药高等专科学校

遵义医药高等专科学校是经教育部2006年2月17日批准设置的全日制普通高校。学校由原遵义卫生学校和原遵义中医学校两所国家级重点中专合并组建升格而成。

蓬勃向上的遵义医药高等专科学校

遵义医药高等专科学校是经教育部批准设置的全日制普通高等专科学校，由两所国家级重点中专——遵义卫生学校和遵义中医学校合并升格后组建。学校坐落在中国历史文化名城-遵义，现分设汇川校区（原遵义卫校）和桃溪校区（原遵义中医学校）.校园占地341.3亩，现有教职工253人，专任教师137人，高中级职称教师108人，有博士后1人，

产业教育互融互促 打通产教融合“最后一公里”——重庆三峡医药高等专科学校创新发展纪实

产教融合是现代职业教育的基本特征,也是最大优势,更是改革的难点与重点。近年来,重庆三峡医药高等专科学校全面深化职业教育综合改革,探索出“产教融合、多方联动,育训并重、融合发展”的医药卫生人才培养新体系、新模式,实现产业教育互融互促,切实打通产教融合“最后一公里”。

山东中医药高等专科学校校园植物调查

实地调查山东中医药高等专科学校烟台校区的校园植物资源情况,为校园园林景观建设与改造以及药用植物教学提供参考。结果表明,校园内有341种植物,隶属于98科265属。校园植物以双子叶植物为主,主要为单种科、单种属,生活型主要为多年生草本。校园植物功能多样,药用植物最多,占比达到84.75%,还有可食用植物、绿化观赏植物、蜜源植物、油脂植物等功能植物。校园中有82种有毒植物、46种入侵植物、8种国家重点保护植物。与山东省内其他高校相比,校园植物配置较为合理。结合调查结果,提出了加强植物信息化建设、丰富水生植物种类和增加土壤改良植物种类、防范入侵植物扩散等方面的建议。

浅议“双高”建设背景下医药类高等专科学校发展中存在的问题与发展战略

随着经济社会的高速发展,教育和医药卫生体制都发生了变化,医药类高等专科学校步入了发展缓慢期,因此,从医药类高等专科学校发展中存在的问题及今后发展战略方面进行论述。

湖南中医药高等专科学校简介

湖南中医药高等专科学校是湖南省唯一的一所中医药类高等专科学校,是全省基层中医药人才培养的主阵地。学校始建于1959年,2004年升格为高等专科学校。现有7个教学院(部),20个专业,全日制在校学生1.4万余人。现有教职工537人,其中,高级职称249人,硕士、博士研究生300余人,全国中药特色技术传承人才、全国中医药创新骨干人才、省市名中医、核心专家、株洲市高层次人才等70余人。64年来,学校传承炎帝神农中医药文化,凝练湖湘中医特色,人才培养水平与科学研究能力不断提升,综合办学实力不断提高。学校是首批全国职业院校健康服务类示范专业点、中医药保健服务国家标准研发单位及专业人才培训基地、国家自然科学基金依托单位,系湖南省卓越学校及楚怡高水平学校、湖南省中医药职教集团理事长单位、现代大学制度建设先进高校。

无纸化测试在医药高等专科学校医药类专业教学中的应用

无纸化测试在医药高等专科学校医药类专业教学中的应用为教育带来明显创新和效益,无纸化测试不仅可以增强环保意识,减少纸张浪费,还可以提高教学效率以及学生学习体验。通过电子设备和在线考试平台,学校可以更灵活地设计和管理考试,包括多样化题型、自动评分系统以及即时反馈机制,不但可以减轻教师评卷负担,还提供给学生更为便捷、快速的考试体验。但在医药高等专科学校医药类专业教学实际应用过程中,无纸化测试中存在一些问题需要,通过综合考虑并妥善解决,医药高等专科学校可以更好地利用无纸化测试提升医药类专业教学质量并创新教学手段。

重庆医药高等专科学校附属第一医院

【医院概况】重庆医药高等专科学校附属第一医院(重庆市第六人民医院、重庆市职业病防治院、重庆市中毒控制中心),始建于1948年,其前身为中国人民解放军第二野战军中原卫生部直属医院,是一所以职业病防、治、研及中毒处置为特色,以医疗。

遵义医药高等专科学校

学校基本情况介绍:遵义医药高等专科学校坐落于遵义市新蒲新区大学城,总投23亿元,占地面积1394亩.建筑面积59.86万平方米。现有全日制在校生14000多人,学校现有教职员工1105人(含直属附院)(校本519人),其中硕士、博士338人(校本部152人)。

医药高等专科学校药物制剂技术专业人才培养的思考

药物制剂专业人才的培养与我国制药工业的发展息息相关。该文就如何进行药物制剂专业人才的培养提出了建议。

秉承医圣遗泽 培育仲景学子——从河南省南阳医学高等专科学校发展看南阳中医药人才培养

金秋时节．在备受关注的河南省南阳第七届张仲景医药科技文化节举办之际，记者来到在国内外享有盛誉的河南省南阳医学高等专科学校，就南阳中医药人才培养情况进行采访。