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题名激发学生习作兴趣 培养自主习作能力
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作者
程梅
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机构
贵州省毕节市赫章县白果镇教育管理中心
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出处
《好日子》
2021年第8期202-202,共1页
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文摘
一提到作文,学生往往都会望而生畏。教师怎样教才能让学生易于动笔,乐于表达呢?根据《语文课程标准2015版》中对学生习作的要求和教学建议,我在习作教学中严格遵守现行课标要求,贯彻落实课标精神,切实降低习作要求,尽可能让习作贴近学生生活,尝试运用了引导学生进行实践体验活动、培养学生观察生活的能力、进行周记训练、积累语言材料、巧用评价等多种教学策略,激发学生习作兴趣,想方设法将学生的习作兴趣长久地保持下去,真正把“怕写”变为“愿写”“乐写”,逐步形成自主习作的能力。
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关键词
遵循课标要求
实施教学策略
激发习作兴趣
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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