期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
如何让小学生不再为作业苦恼
1
作者 张春红 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第4期165-165,共1页
学习的目的是掌握知识, 而作业是掌握、 巩固、 积累知识的最好途径, 但因为作业枯燥、 形式单一、 没有乐趣等原因, 多数学生对写作业这一“差事” 很抵触.这值得我们反思, 从原因结果过程、 如何避免改变等入手, 改善学生们的这一情... 学习的目的是掌握知识, 而作业是掌握、 巩固、 积累知识的最好途径, 但因为作业枯燥、 形式单一、 没有乐趣等原因, 多数学生对写作业这一“差事” 很抵触.这值得我们反思, 从原因结果过程、 如何避免改变等入手, 改善学生们的这一情况, 让作业不再苦恼、 烦闷、 乏味,对此我有几点建议, 希望对同仁们能有所帮助. 展开更多
关键词 避免单调 改善过程
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部