浅议高中语文教学的人文精神渗透与培育

高中阶段是青少年价值观形成的关键时期,任何学科的教育教学工作都应关注学生思想道德修养、文化理论修养的双重发展,关注学生身心健康,使学生掌握相应的理论知识,并成长为有责任、有道德、有担当的社会主义接班人,这便需要将人文精神蕴含其中,使教育教学工作充满人文关怀。语文教学也应遵循这一理念,从教学指导思想到教学设计策略,全程渗透人文精神,培育学生的人文主义素养,跳出应试教育的框架,积极传承历史文化。