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美寓于平凡 感源于生活——谈习作教学中平凡生活素材的采撷
被引量:
1
1
作者
黄丽宾
《黑河教育》
2017年第7期53-54,共2页
现代语文教育对小学作文教学的定位和要求一直都偏高.过高的作文要求使学生对写作文失去了信心, 很多学生都害怕作文, 视作文为虎狼.习作教学要怎样引导孩子们做生活的有心人, 去发现平凡生活的闪光点、 开采平凡生活的底蕴呢?1.善于...
现代语文教育对小学作文教学的定位和要求一直都偏高.过高的作文要求使学生对写作文失去了信心, 很多学生都害怕作文, 视作文为虎狼.习作教学要怎样引导孩子们做生活的有心人, 去发现平凡生活的闪光点、 开采平凡生活的底蕴呢?1.善于留心收获平凡中的美好; 2.善于践行体验平凡中的乐趣; 3.善于邃思感慨平凡中的触动. 习作教学的取胜之道, 是坚持让孩子们积极从身边的事物中发现值得思索的问题, 于平凡中采撷美, 在生活中获取美.
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关键词
习作教学
平凡生活
美好乐趣
邃思感慨
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职称材料
题名
美寓于平凡 感源于生活——谈习作教学中平凡生活素材的采撷
被引量:
1
1
作者
黄丽宾
机构
福建省莆田市涵江区白塘镇显应小学
出处
《黑河教育》
2017年第7期53-54,共2页
文摘
现代语文教育对小学作文教学的定位和要求一直都偏高.过高的作文要求使学生对写作文失去了信心, 很多学生都害怕作文, 视作文为虎狼.习作教学要怎样引导孩子们做生活的有心人, 去发现平凡生活的闪光点、 开采平凡生活的底蕴呢?1.善于留心收获平凡中的美好; 2.善于践行体验平凡中的乐趣; 3.善于邃思感慨平凡中的触动. 习作教学的取胜之道, 是坚持让孩子们积极从身边的事物中发现值得思索的问题, 于平凡中采撷美, 在生活中获取美.
关键词
习作教学
平凡生活
美好乐趣
邃思感慨
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
美寓于平凡 感源于生活——谈习作教学中平凡生活素材的采撷
黄丽宾
《黑河教育》
2017
1
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