马恩东方社会主义理论与邓小平社会主义理论

马恩东方社会主义理论与邓小平社会主义理论李仲才马克思恩格斯的社会主义理论是一个完整的科学体系，它不仅包括他们对西方资本主义国家的分析，而且还包括对东方经济文化落后国家的论述。前者称之为西方社会主义或早期社会主义理论，后者则谓为东方社会主义或晚期社会主...

历史的责任我们承担——与《邓小平社会主义理论研究》一书作者对话录

一部34万字的专著《邓小平社会主义理论研究》出版后产生了轰动效应:——有专家评介说:"这部书是学习和研究有中国特色社会主义理论的理想读物";——书市上这本书受到了欢迎。北京王府井书店作为重点书陈列,某市委宣传部一次就购买了200本,列为机关干部必读书;——海潮出版社准备再版。……5年来海军政治学院7位普通的中青年教员为了撰写出版这部书走过了艰辛的道路,实践着他们的信念,他们的追求,他们的使命。日前,笔者走访了本书主编崔常发副教授等4位同志。

邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成与发展学术座谈会综述

5月28日和29日,中共中央党史研究室和中国中共党史学会邀请首都党史学界和理论界部分专家学者,在北京举行了“邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成与发展”专题学术座谈会,旨在从史论结合的角度,对这一理论进行深入的探讨。座谈会先后由中央党史研究室副主任、中国中共党史学会常务副会长沙健孙及中央党史研究室科研局副局长、党史学会秘书长王朝美主持。中央宣传部龚育之,《求是》杂志社有林,全国政协卢之超,中央党校盖军、陈雪薇、张式谷、柳建辉,中央文献研究室阎建琪,当代中国研究所张启华,北京大学薛汉伟、黄宗良,国防大学萧冬连,北京师范大学王炳林等学者应邀到会,中央党史研究室杨先材、王洪模及新时期课题组的研究人员参加了座谈。与会学者围绕邓小平建设有中国特色社会主义理论的产生条件、形成过程、内涵特征和历史地位等问题进行了讨论。现将座谈讨论的内容综述如下。

邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的五元构建

邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的五元构建张佩德邓小平同志是在国际共产主义运动和科学社会主义理论与实践面临严峻挑战的当今时代，以无产阶级革命家非凡的睿智与胆略勇立潮头的时代巨人。他开创的有中国特色的社会主义理论（以下简称特色理论），是在新的形势和...

邓小平建设有中国特色社会主义理论形成的标志

邓小平建设有中国特色社会主义理论形成的标志孙显元邓小平建设有中国特色社会主义理论的提出和形成，同党的十一届三中全会以来的改革开放的伟大实践的发展，是完全一致的。这个理论形成的标志是什么？有人认为，党的十三大是这个理论形成的标志，有人则认为这个标志是党...

邓小平建设有中国特色社会主义理论体系观点十六说

邓小平建设有中国特色社会主义理论体系观点十六说尤元文（中共中央党校国情国策研究中心北京１０００９１）近几年来，理论界、学术界对于邓小平建设有中国特色社会主义理论体系进行了探讨和研究，现将其中的主要观点作一简要地介绍。１、“二层次”说。该观点认为，党的...

毛泽东对社会主义的追求、探索和邓小平建设有中国特色社会主义理论对毛泽东思想的继承与发展

在半个多世纪以前,毛泽东说过:“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”毛泽东自20年代初转变为马克思主义者以后,在半个多世纪的岁月里,他就一直把马克思主义作为观察国家命运的工具,为在中国这块土地上实现社会主义理想而奋斗。毛泽东的一生是伟大的马克思主义者的一生。

马恩东方社会主义学说与邓小平建设有中国特色社会主义理论

马恩东方社会主义学说与邓小平建设有中国特色社会主义理论李仲才马恩的社会主义理论是一个完整的科学体系，它不仅包括马恩对西方资本主义国家的分析，而且还包括对东方经济、文化落后国家的论述。前者称之为西方社会主义或早期社会主义理论，后者则谓为东方社会主义或晚...

论邓小平建设有中国特色社会主义理论的时代价值

深刻认识邓小平建设有中国特色社会主义理论(以下简称为邓小平理论)的历史地位和时代价值,是自觉学习、深刻领会和正确运用邓小平理论的一个重要前提.因此,研究邓小平理论的时代价值,具有重要的现实意义.

努力提高领导水平和领导能力——学习邓小平建设有中国特色社会主义理论中关于领导思想的体会

努力提高领导水平和领导能力———学习邓小平建设有中国特色社会主义理论中关于领导思想的体会张丁华当前，我们正进行着建设有中国特色社会主义的前所未有的伟大事业。我们党要肩负起这一重大的历史使命，经受起时代的考验，必须提高党的领导水平和执政水平。为此，学习...

"三个代表"重要思想是对邓小平社会主义理论的丰富和发展

邓小平理论其核心是初步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义问题;"三个代表"重要思想进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,为我们在新世纪建设有中国特色社会主义提供了强大的思想武器。

高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,团结鼓劲,务实工作,以实际行动迎接党的十五大召开——在省委党校1997年秋季开学典礼上的讲话

高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，团结鼓劲，务实工作，以实际行动迎接党的十五大召开———在省委党校１９９７年秋季开学典礼上的讲话中共江西省委书记、省委党校校长舒惠国（１９９７年９月１日）同志们：省委党校１９９７年秋季新学期今天开学了。首...

邓小平对社会主义建设发展道路理论的历史性伟大贡献

本文从十二个方面论述了邓小平理论对马克思主义发展理论的新贡献。邓小平理论的科学体系,突破传统的建设发展道路观,创建了社会主义现代化建设发展道路的系统论,完成了从社会主义传统发展理论到现代化发展理论的历史性飞跃,开拓了马克思主义新境界,把马克思主义推进到一个新的发展阶段。“解放思想,实事求是,走自己的路”,既是总结长期经验的基本结论,又是马克思主义的发展道路原理的集中概括,也是邓小平理论的精髓,具有普遍指导意义。因此,邓小平理论是当代社会主义发展的旗帜,是当今世界和平与发展时代的旗帜。

建设有中国特色社会主义理论的基石——邓小平论解放思想、实事求是

解放思想、实事求是是邓小平哲学思想的精髓和核心,也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的基石,它已经为我们伟大的祖国开创了一个新时代,也必将继续对我们中华民族乃至对整个世界产生深刻的影响。认真学习、深入研究邓小平同志关于解放思想、实事求是的思想,对于我们在新的历史条件下正确理解并自觉执行党的思想路线,不断推进我国改革开放和社会主义现代化建设事业,具有极为重要的意义。邓小平同志关于解放思想、实事求是的思想,是一个具有多方面科学内容的思想体系.笔者拟对其中的四个主要方面作些探讨。一、“要真正坚持实事求是,就必须继续解放思想”

论邓小平社会主义精神文明建设理论的根基、特征与实践

党的十四届六中全会通过的《决议》,其指导思想和理论精髓是邓小平社会主义精神文明建设理论。这一理论是我们建设社会主义精神文明的行动指南。深入地学习研究邓小平社会主义精神文明建设理论的根基、特征,目的在于坚信这一理论的科学性,更好地实践这一理论,把精神文明建设搞好,为现代化建设提供精神动力。

把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习不断引向深入

把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习不断引向深入陈文光一、坚持从跨世纪、创大业、用科学理论武装人的战略高度来抓好建设有中国特色的社会主义理论的学习党的十四大确定用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党，强调学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中...