邮票的齿孔

所谓邮票的齿孔，即各枚邮票撕开后，邮票边缘凸出的部分称为“齿”，凹进去的部分称为“孔”，合起来称为“齿孔”。1840年5月，“黑便士”邮票面世时，邮票是没有齿孔的。出售邮票时只能用剪刀或用刀将邮票剪开或裁开。1854年1月，英国首先正式发行了打有齿孔的邮票，使邮票可以方便地撕开。可见，齿孔是为了方便邮票使用而诞生的。但是，由于齿孔的形状、齿与齿(或孔与孔)之间的距离等不相同，齿孔很快就成为集邮者研究邮票的重要内容之一了。齿孔的形状一般是圆形的(见图1)，但不是惟一的。齿孔的形状种类很多，如点线齿、直线齿、斜形齿、方孔齿等。齿孔也有疏有密，为了表达各种邮票的齿孔情况，统一用“齿孔度数”来表示，即在20毫米的长度内有多少个齿和孔的数量来表示。

小学语文课文题目教学浅谈

课文题目(以下简称"课题")是课文的"窗户"、"眼睛",它反映了课文的主题,传递了课文的精神,暗示了行文的线索,指明了写作的对象、范围、重点。如果抓住课题教学,发挥这个眼睛的传神作用,就会使学生更正确地理解作者遣词造句。

飞花拾零

发明邮票齿孔1848年的一天,有一位新闻记者在英国伦敦一家酒店边喝边撰写当天的新闻。稿子写好后,分别装进信封,准备寄到几家报馆去。这时,他从衣袋里取出一大张邮票,因找不到剪刀,这位聪明的记者顺手从西装衣襟上取下一枚别针,在邮票与邮票的空隙间扎了一串均匀的孔洞,然后轻轻撕开,便解决了这个难题。邮票齿孔由此而来。

有创意的集邮台历

中国邮政集团公司邮票印制局发行了一本2009年集邮台历，初看觉得也只是一般，不过是多些邮票元素。经一个月一个月翻下去细看，发现它不同于以往见到的集邮台历、挂历，颇具创意的是日期的每日之间用齿孔分割，一天天像邮票一样可以撕下来，像这样把齿孔打到月历页上以前从未见过（如图）。

让贫瘠之地开满鲜花——小学作文教学之我见

曾有人向鲁迅先生请教写文章的秘诀,鲁迅先生直截了当地说:"文章该怎样做,我说不出来。因为自己的作文是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。"这是鲁迅先生写作经验的总结,对我深有启发。下面结合平时的教学实践。

编辑寄语

七八月间天大热,但我国的集邮活动并未歇夏,连新光邮票会会员联谊会上海小组也一反常态,坚持在上海集邮大楼冬暖夏凉的方寸茶苑举行每月一次的聚会,取消了以往酷暑季节暂停活动的惯例。建党80周年纪念日前后。

“邮”点意思的“最美的书”——读吴国璋的《漫长的告别》有感

绿色的整体色调、墨绿色的封面封底、邮票齿孔形的书口,从这本书的外形就大概知道这本书写的是集邮方面的内容,而不像书名那样让人有点迷惑。的确,这是一本集邮爱好者的随笔集,由南京出版社出版,是作者吴国璋对40多年集邮生涯所作的一个回顾、一个总结,也是一个告别。

个26《爱心》个性化服务专用邮票的真伪鉴定

2013年2月28日,中国邮政发行一套《爱心》个性化服务专用邮票,全套一枚,其带有空白附票的个性化服务专用邮票,用于邮票个性化服务业务,同时发行附票带有＂爱＂字样的个性化服务专用邮票（图1）。邮票图案为红心和鲜花,邮票规格为30毫米×30毫米,附票规格为30毫米×30毫米。邮票面值为1.20元,齿孔12度,背面刷胶,邮局全张邮票枚数15（3×5）,整张规格为210毫米×180毫米。李志宏设计,胶印（调频网）,北京邮票厂印制。

落实好“教、学、评”,使课堂增质提效

教师的教要落实目标,学生的学是为了达成目标,课堂评价要紧紧指向学习目标,实现对教、学、评进行统一思考,让目标、设计、评价有机结合,促进教学的实效性。那么,在熟知的常规备课、上课的基础上,该怎么做呢？笔者在实践中进行了以下思考：一、确定目标要“上下联系”统一思考要在上课前想清楚教什么,怎么学,怎么评。目标是核心,评价来落地,过程在课堂。

浅谈陶行知“小先生制”在小学语文教学中的实施

一、"小先生制"的概念"小先生制"是陶行知先生在普及教育实践中依据"即知即传人"的原则,采取小孩教小孩、小孩教大人的方法推广实施的一种教育组织形式。何谓"小先生"?陶行知是这样说的:"生是生活。先过那一种生活的便是那一种生活的先生,后过那一种生活的便是那一种生活的后生,学生便是学过生活的人,先生的职务是教人过生活。小孩子先过了这种生活,又肯教导前辈和同辈的人去过同样的生活。