邹秉文与近代中国涉农机构之创设

自古中国就是一个农业大国,然而近代以来中国的农业地位日渐衰落,固守传统的耕作经验方式,缺乏科学知识、现代技术和机器的有力支撑,为其主要原因。著名农学家邹秉文主持创办中央农业实验所、棉花、畜产检验处、上海商品检验局以及上海商业银行、农业贷款部、上海商业储蓄银行等一系列现代涉农机构,致力于推动现代农业科学技术、农业金融发展,对改善中国农产品国际贸易不利地位,解决农业改进资金问题,推动区域乃至全国农业的改进和发展起了积极有效作用。

高等农业教育农科教结合办学思想的历史溯源及意义——“纪念邹秉文农科教结合办学思想100周年研讨会”会议综述

2019年10月16日,正值世界粮食日,由南京农业大学主办召开了“纪念邹秉文农科教结合办学思想100周年研讨会”,中国工程院院士、南京农业大学盖钧镒教授,中共南京农业大学委员会陈利根书记,南京农业大学董维春副校长,邹秉文亲属代表——邹幼兰、邹虹、邹思湘、邹治,以及来自南京农业大学校内机关院系师生代表100余人参会,一起重温邹秉文农科教结合办学思想,追忆其历史成就。

邹秉文高等农业教育思想研究

邹秉文为我国近代高等农业教育的发展做出了重要贡献,他认为高等农业教育肩负着农业振兴的使命,主张克服传统高等农业教育的弊端,注重实地调查,造就适合中国国情的高端农业人才;结合实际发展需要,加强农业科学研究以改良农业;借鉴美国高校农业推广的先进经验,进行内容丰富、形式多样的农业推广工作。邹秉文高等农业教育思想及其实践在一定程度上挽救了农村危机,同时开创了中国大学发展的新局面。

邹秉文的中国农业发展方略述评

作为民国时期一位杰出的农学家和农业教育家,邹秉文先生中西汇通,不仅强调中国农业必须兼顾本土特色和欧美经验这两者之间的融合,而且基于彼时农业的现状,从政府制定相应政策,通过农业教育增强农民能力,推广先进农业技术培育新品种、改善耕种条件等方面提出了一套较为完整的农业发展方略,切实优化农业发展所需的内外部客观环境,推动中国农业实现由传统向现代的根本转型。他的这些系统性思考对于当下中国农业来说仍然有着极其宝贵的参考价值。

邹秉文君与季子峰君讨论农业教育意见书

(上略)顷间得读大作之关于农业教育者。名谕不刊。实获我心。初等农业教育制度良否。关系我国农业前途实大。惟欲初等农业教育能有效力。鄙意主张以下三种办法。(一)国内速将农科大学办好。并设试验机关。

1944年农业工程留学生计划的实施与成效

1944年,为推动中国农业工程的发展,邹秉文提出了农业工程留学生计划。该计划分别选拔了农科和工科学生各10名,赴美国两所高校留学,利用学科交叉培养模式,学习农业工程相关理论与实践经验。这批学者归国后,不仅奠定了我国现代意义上农业工程教育及科研的基础,还推动了农业机械化事业的发展,成为新中国农业工程领域的开拓者。通过对该计划的历史梳理和效应分析,进一步指出该计划“学农补工、学工补农”的人才培养理念,对新农科、新工科背景下人才培养和农业工程学科建设有重要意义。