汉语音韵邻近效应的研究

目前,国外关于音韵邻近效应的研究结果存在着诸多争议,而基于汉语的证据支持更是相当缺乏。为了探索汉语的音韵邻近效应,以普通话熟练的大学生为被试,采用字词命名任务和掩蔽启动范式进行了一系列的实验。实验1和实验2分别探讨了音韵邻近词密度和高频音韵邻近词密度对目标词提取的影响,结果表明,只有高频邻近词密度的效应显著,表现为高频音韵邻近词促进效应,并从交互激活模型进行了解释;实验3采用掩蔽启动范式进一步证实了音韵邻近促进效应,同时也发现启动能够改变音韵邻近词的作用效果。

词长因素以及邻词对于英语词汇习得的影响综述

词长因素以及邻近词是影响二语习得者英语词汇习得的重要词内因素。本文旨在从理论角度探讨词长因素和邻近词对于英语学习者词汇习得和提取所产生的重要影响,并且从中得出英语词汇教学中应有的教学意义。研究表明,词长因素影响英语学习者的学习效果;而邻近词的影响则从邻词密度,邻词频率这两个角度来阐述,(1)邻词密度越大,则目标词越难记忆;(2)邻词高频词汇越多,则目标词越难记忆。本研究结果对于英语词汇教学有着一定指导意义。