郊区高校与邻里社区生态环境影响研究——以武汉科技大学和东澜岸社区为例

基于应用生态学视角,以武汉市武汉科技大学黄家湖校区和东澜岸社区为案例,从生态邻里中的可持续性思想为指导,分析并解决关于环境与资源之间共生情况下的管理问题。从对武汉科技大学黄家湖校区和东澜岸社区的地理位置调研、文化背景分析和群众现场访谈,找出郊区高校与其邻里社区的融合环境与排斥环境,探寻其在现代郊区高校与邻里社区规划建设中的生态环境应用和推广的正确方向。

京津冀郊区高校共享单车运营探究

多数郊区高校校园面积较大,而共享单车的引入方便了师生出行,科学的单车运营模式,会带来师生和单车运营方双赢的结果。本文以用户使用行为为切入点研究单车运营模式,在TAM理论模型下对调研数据分析;结果显示,对使用行为产生直接影响的有单车使用意向、使用者出行距离、骑行舒适度等因素;在此基础上对三个主体提出建议,以期达到共享单车更好的运营效果。

郊区化高校中大学生角色错位现象探究——四川大学江安校区学生“在学言商”之困

大学生是走在学术前沿的时代精英,是21世纪最新型的人才,学校是大学生学习的基本单位,全球金融危机所引发的中国就业危机对大学生的素质与能力提出了更高的要求。

高校郊区化对郊区城市化的推动作用——基于成都市郊区的调查分析

课题选取了"大都市带大郊区"的典型——成都市,作为重点调查对象。归纳提出综合测量郊区城市化的四个指标:人口、经济、文化和居住环境。并在此基础之上通过调查问卷,深入探访等对成都郊区民众和相关部门进行问卷调研和深度访谈,用SPSS进行了数据处理,统计描述了成都市高校郊区化的现状,分析了高校郊区化对郊区人口城市化、经济城市化、文化城市化和居住环境城市化的推动作用。

高校郊区化背景下的成都城市化进程

本课题选取了"大都市带大郊区"的典型——成都市,作为重点调查对象。本文归纳提出综合测量郊区城市化的四个指标:人口、经济、文化和居住环境,并通过调查问卷、深入探访等对成都郊区民众和相关部门进行问卷调研和深度访谈,用SPSS进行数据处理,根据调研数据描述了成都市高校郊区化的现状,分析了高校郊区化对郊区人口化、经济化、文化和居住环境城市化的推动作用。

郊区化高校资源的开发与利用——结构功能主义视角下郊区政府功能建设思考

近几年来,随着高校新校区建设热潮的掀起以及"大学城"的出现,高等教育功能区外迁于郊区的趋势在我国愈渐明朗。但是由于多种原因导致郊区政府在面对优越的郊区化高校资源时往往不能发挥政府的建设性职能。分析高校郊区化背景下郊区政府对高校资源的开发利用现状与困境,在结构功能主义视角下郊区地方政府可以积极发挥积极服务、参与合作、引导规范等三种功能来引导郊区化高校更好的为郊区发展服务,促进高校与政府间以及郊区社会系统间的良性互动,加快郊区城市化的步伐。

高校郊区化对南宁城市文化影响的分析

高等教育扩招背景下的南宁高校郊区化,很大程度上提升了郊区的文化品位和水平,但高校的外迁也造成城市中心区域文化资本的外流和高校封闭性的加剧,导致其对城市文化的辐射力不断减弱。

高校郊区化对郊区居住环境城市化的推动

随着我国城市的发展和高校的扩招,近年来,城市教育功能区纷纷外迁至郊区,高校郊区化趋势日渐明朗。本文分析了郊区居住环境存在的劣势以及高校郊区化对郊区出行环境、消费环境、休闲环境和文化教育环境的优化功能。

高校郊区化对郊区人力资源流动影响思考

近几年来,随着高校新校区建设热潮的掀起以及"大学城"的出现,高等教育功能区外迁于郊区的趋势在我国愈渐明朗。本文思考了郊区人力资源的一般困境,总结了高校郊区化对郊区人力资源产业内部的结构性转移、地域转移、低层往高层质量流动等的三种促成推动形式,认为发挥高校郊区化对郊区人力资源流动的推动作用可以促进郊区发展,加快郊区城市化的进程。

“郊区”高校出行路在何方——“共享+”模式下的网约车

近年来,网约车平台一经推出,就受到了市场的认可和消费者的广泛应用和好评。共享网约车为郊区交通不便的当代大学生提供了优质便捷的交通方式,得到了广泛认可和欢迎。但是仍有一些问题影响到乘客的生命安全,需要网约车平台建立健全相关法律法规,明确责任制度,规范市场准则,促进网约车市场的进一步发展。

高校郊区化进程中师生传播现状与策略分析——以北京市属高校为例

北京市属高校郊区化趋势日益明显,多数高校因此形成的"两地教学"局面给师生间沟通的传播效果带来了一定的影响。对此,本文以问卷调查等实证方法展开研究,发现高校郊区化对师生传播的不同层面都带来一定的挑战,并针对其中问题提出了高校郊区化中师生传播效果的改进策略。

高校郊区化办学中导师制对师生传播的意义及其改进策略

高等院校的郊区化已成为一种流行趋势。郊区化办学中有效的师生传播对本科教学的顺利进行至关重要,而本科生导师制是此情况下独具意义的教学机制。本文主要分析探讨了本科生导师制在高校郊区化过程中师生传播方面发挥的意义、现存的不足与改进的策略。

大学生的出行特征分析及方案研究——高校郊区背景下以南昌大学前湖校区和青山湖校区为例

随着高校扩招,我国高等教育从精英教育阶段转变为大众化教育阶段,每年有着越来越多的学子走进大学。而在学生选择自己的意向大学时,大学周边的交通条件成为一项重要考虑因素,不同校区的交通环境会导致大学生的出行表现出不同的特征,因此导致了高校郊区化。在此背景下,本文基于对南昌大学新、老校区的问卷调查数据,利用SPSS、Eviews等软件对数据利用因子分析、皮尔逊卡方检验等方法进行统计学分析,从而得出大学生的出行特征和现状的相关结论以及影响大学生出行次数的因素,并进一步给出对学校、政府、社会在交通出行方面的改善建议。

高校驻城郊辅导员职业倦怠状况分析及对策

为更好了解高校驻在城市郊区办学点的辅导员老师职业倦怠状况及影响因素寻找到消除和缓解其职业倦怠的对策,此次研究采用问卷抽样调查方法对长期在上海市远郊的奉贤区海湾大学城工作的150名辅导员作了抽样调查,提出了缓解高校驻郊区辅导员职业倦怠的对策。

新常态下城市更新中的高校发展浅析

高校郊区化推动郊区城市化的同时也不可避免地带来了诸多社会问题,通过对国外高校郊区化现象中最为典型的日本、法国高校由城市中心到郊区再由郊区返回城市中心的变迁历程的梳理,同时研析中国新常态下由增量规划转向存量规划的现实以及少子化的现状问题等,反思中国郊区仍在进行的大学城建设的现象,重新思考在存量规划背景下高校在城市更新中的作用,引发对未来中国城市更新中高校发展的探讨。

京津冀一体化下高校迁移认知调查

京津冀一体化正在如火如荼地推进,三地将迎来爆炸式的发展机遇。其中教育问题受到了广大民众、教师和学生的密切关注。2016年发布的《北京市"十三五"时期教育改革和发展规划(2016—2020)》明确指出,北京将疏解部分高等教育功能,支持在京中央高校和市属高校通过整体搬迁等方式向郊区或河北、天津转移。报告出台,人们开始讨论京津冀一体化下的"高校迁移"的可行性及实施带来的系列问题和影响。立即引发社会特别是教育界对京津冀一体化背景下"高校迁移"的可行性以及其实施所带来的问题和影响的广泛讨论。本小组就高校迁移问题进行专题调查,通过实地考察形式了解已迁移至北京郊区高校的情况及现状,收集了在校学生及周边民众对于以前的高校郊区化意见和反馈;通过网上问卷形式对全国(主要京津冀三地)各行各业群众进行了京津冀一体化下"高校迁移"问题的问卷调查,收集了人们对于"高校迁移"的认可度、可行性、利弊性看法的数据,揭示京津冀一体化下的"高校迁移"所面临的问题以及对个人发展、高校发展、京津冀三地发展的利弊。

浅析京津冀一体化下高校迁移存在的问题及对策

近年,京津冀一体化战略再次走上历史的舞台,成为炙手可热的话题。随着京津冀一体化发展战略的提出,教育资源分配问题立即引发社会的广泛讨论,将北京高校迁入河北天津这一举措既为国情需要也为更多人创造机遇。本文以北京"高校郊区化"为预演,引出京津冀一体化下高校迁移存在的大学文化传承、师资队伍建设、招生资源引进以及高校毕业就业等一系列问题,根据每一问题给出了相应对策,旨在突破京津冀一体化下高校迁移中遇到的瓶颈,推动京津冀地区长期有效地协同发展.