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郊县学前儿童假装游戏发展及相关因素分析
1
作者
董及美
倪玉菁
郭慧
《济南大学学报(社会科学版)》
2015年第6期78-83,共6页
采用观察法与测验法对72名郊县学前儿童的假装游戏行为特点及其与相关因素的关系进行分析。结果显示:随年龄增长,儿童独自的假装游戏行为减少,而与同伴一起的假装游戏行为增多;假装游戏行为存在显著性别差异;控制年龄后,儿童的语言能力...
采用观察法与测验法对72名郊县学前儿童的假装游戏行为特点及其与相关因素的关系进行分析。结果显示:随年龄增长,儿童独自的假装游戏行为减少,而与同伴一起的假装游戏行为增多;假装游戏行为存在显著性别差异;控制年龄后,儿童的语言能力与其假装游戏行为水平无显著相关;父母在儿童假装游戏行为发展过程中有重要影响作用。结论:郊县学前儿童假装游戏行为的发展变化明显,其家庭生活特征的潜在影响需进一步深入研究。
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关键词
郊县学前儿童
假装游戏
家庭游戏
语言能力
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题名
郊县学前儿童假装游戏发展及相关因素分析
1
作者
董及美
倪玉菁
郭慧
机构
济南大学教育与心理科学学院
香港中文大学教育学院
出处
《济南大学学报(社会科学版)》
2015年第6期78-83,共6页
基金
济南大学社科基金一般项目"学前儿童假装游戏对心理理论的干预研究"(X1345)
济南大学博士基金项目"学前儿童假装游戏行为的发展及其与多项认知能力的关系"(XBS1333)
文摘
采用观察法与测验法对72名郊县学前儿童的假装游戏行为特点及其与相关因素的关系进行分析。结果显示:随年龄增长,儿童独自的假装游戏行为减少,而与同伴一起的假装游戏行为增多;假装游戏行为存在显著性别差异;控制年龄后,儿童的语言能力与其假装游戏行为水平无显著相关;父母在儿童假装游戏行为发展过程中有重要影响作用。结论:郊县学前儿童假装游戏行为的发展变化明显,其家庭生活特征的潜在影响需进一步深入研究。
关键词
郊县学前儿童
假装游戏
家庭游戏
语言能力
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
郊县学前儿童假装游戏发展及相关因素分析
董及美
倪玉菁
郭慧
《济南大学学报(社会科学版)》
2015
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