生存意识的觉醒与生命哲学的现代转型——兼及郑晓江教授的死亡哲学观

死亡哲学表明,死对于生的否认恰恰使生成为可能。不直面与审视死亡,也就无法真正穿透人生而在死生品质的提升中获取生死两安。但是,我们这个古老的民族至今还被遮蔽在恐惧死亡的语境之中。这突出表现在两个方面:一是传统文化对死亡话题的长期悬置,二是现代文明对死亡意象的有意忘却。这无疑将造成生的迷失。死亡哲学试图唤醒人们对于死亡的感知,从而激活人的生命意识,更好地求证生命的本义。从这种意义上说,《穿透死亡》不失为颇具现代意味的人生启示录。

哲人其萎乎?——郑晓江老师的生活与学术

癸巳年正月初八，小年刚过，就传来郑晓江老师仙逝的消息，真是让人难以置信。郑老师的精力多么充沛，他的生死哲学体系正在完善，他的生命教育理论与实践正如火如荼，他怎么舍得突然离开我们？我们赶紧订了车票，急忙赶往南昌，亲送老师最后一程。车到南昌，窗外凄风苦雨，灰沉沉的天空竟飞起了小雪，使得凌晨的南昌更加冰冷刺骨。我们的心情也降到了冰点，但思绪却伴随着雪花飞回到二十年前从游郑老师的学生时代。

生死学的理论探究与教育实践——郑晓江生死学理论述评

现代经济理性造就的个人主义、享乐主义、拜金主义对人类的精神生活产生巨大冲击,致使人类的信仰危机日渐加重。为了有效疗救人类的这一精神痼疾,郑晓江以生命与生活的二元区分为基础,以生命与死亡的辩证统一为核心,建构起了一套独具特色的生死学理论体系。为了使这一理论体系能够有效接续中国传统生死哲学之血脉,他对中国历史上诸多思想家的生死观进行了精细深广的学术探究,并将研究成果全面充实到其所从事的生命教育实践活动中,由之引起海内外同仁的广泛关注与好评。

传播生命教育的使者郑晓江

郑晓江，江西万载人，哲学教授。专门从事中国哲学与文化的研究，尤擅生死哲学与生命教育的研究。国务院特殊津贴专家，江西省高校中青年学科带头人，江西省教学名师。现任江西师范大学江右思想文化研究中心主任、道德与人生研究所所长，武汉大学传统文化研究中心兼职研究员。中国哲学史学会理事，国际儒学联合会理事。

一堂特殊的课--惊世巨震带来的讨论与反省

2008年5月19日,在四川汶川大地震后7天,江西师范大学政法学院哲学系2007届伦理学研究生"中国伦理学史专题"的课堂上,老师组织学生对这次大地震进行了思考与反省,以下摘登部分内容,以飧读者,并希望有更多的思考与反省之作。

关于“生命教育”的思考

生命教育正在当今世界尤其是华人世界迅速勃兴。在我国台湾,生命教育受到官方的大力提倡,甚至因此将2000年定为“生命教育年”。在香港、澳门,也相继开始了生命教育的推进工作。而辽宁和上海,则在大陆各省区率先颁布了有关推行生命教育的大纲或方案。那么,究竟什么是生命教育,其兴起的背景是什么,生命教育有何特别的内容,它又与我们每个人有何关系呢?我们特约请江西师大郑晓江教授对这些问题进行理论阐述和介绍,以期读者对此有个基本了解。

读书

青少年生命教育刻不容缓 近年来，媒体报道了诸多发生在青少年身上的悲剧性事件，这些让世人惊悚的事件不断地冲击着我们的道德底线，考问着我们的灵魂。郑晓江教授主编的《生命忧思录：青少年生命教育刻不容缓》，一针见血地指出：问题在于教育中我们忽视了对生命的关怀，缺失对青少年进行生命教育。