教育要谨防“晕轮效应”

所谓晕轮效应,就是在人际交往中,人身上表现出的某一方面的特征掩盖了其他特征,从而造成人际认知障碍的现象。晕轮效应是一种以偏概全的主观心理臆测,它容易抓住事物的个别特征,习惯以个别推及一般,就像盲人摸象一样,以点代面;它把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起,断言有这种特征必然会有另一种特征;说好就全都肯定,说坏就全部否定,这是一种受主观偏见支配的绝对化倾向。在师生交往中,如果晕轮效应影响到老师对学生的认识,以偏概全,全盘肯定或全盘否定,势必会影响学生身心健康的发展,不利于良好师生关系的建立。所以,教师一定要克服晕轮效应,全面、平等地对待每一位学生。

穿越自由的姿态

一个风采的人生,应该这样度过:决不再无谓的消耗一分钟,尽心尽意的做自己喜欢的、有意义的事情,让渺小的生命与一种广博的存续连接,让平凡的生命散发永恒的风采。"每人心中一亩田"谁都有追求,都要努力,要实现自己的追求,便要有穿越自由的姿态,任世界纷纷扰扰,我只想做最真实的自己。

买书

今天我怀着激动的心情一蹦一跳地走在路上,因为我要去新华书店买书。我终于到达书店门口,走上三楼我眼前一亮,又有好多新书上架,什么《皮皮鲁(lu)和机器猴(hou)》、

创造法则

一有一个叫米契尔的青年,一次偶然的车祸。使他全身三分之二的面积被烧伤,面目恐怖,手脚都几乎成了肉球。然而他很快接受现实,以积极的心态面对这一灾难!几经努力、奋斗,从痛苦中解脱出来的他成了一位百万富翁。但不幸再一次降临在他的头上。在一次学习飞行驾驶时,飞机发生故障,摔了下来。当人们找到米契尔时,发现他脊椎骨粉碎,他将面临终身瘫痪。他却说:“我身体不能行动,但我的大脑是健全的,我还有一张嘴!”于是,他用自己的智慧,用自己的幽默去讲述能鼓励病友战胜疾病的故事。他出现在哪里,笑声就荡漾在哪里。米契尔经过不懈的努力,成为美国人心目中的英雄,成为美国坐在轮椅上的国会议员。创造宣言:相信自己,悦纳自己,视困难为机遇。