部委所属干部教育培训机构高质量发展的逻辑、困境与走向

党的二十大确定高质量发展是社会主义现代化国家建设的首要任务。部委所属干部教育培训机构在实现这一目标的过程中承担着重要的职责与任务。推进部委所属干部教育培训机构高质量发展,应遵循其自身发展的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。当前,部委所属干部教育培训机构发展面临着体制机制不平衡、内生动力不足、与外部衔接不通畅的困境。通过建设特色鲜明的干部教育培训机构、优化部委所属干部教育培训机构体制机制、促进干部教育培训机构之间的互学互鉴、加强师资队伍建设等措施推动部委所属干部教育培训机构的高质量发展。

高校预算执行松弛与治理研究——以75所中央部委所属普通高校为例

预算执行松弛是一个在高校普遍存在又十分复杂的问题,预算执行松弛影响财政资金的使用效益,预算执行松弛治理迫在眉睫。本文对高校预算编制和执行特征进行分析,提出高校预算执行松弛与高校规模、高校特征之间相关性的几种假设。在此基础上,本文使用2012—2014年75所中央部委所属普通高校为研究样本,通过检验,发现高校预算执行松弛与学生人数、教职工人数、教育经费拨款收入和是否为京内高校等四种因素密切相关,而与实有校舍面积、资产规模、40万元以上教学科研仪器设备数量、是否为首批"985工程"院校等四种因素没有显著相关关系。根据研究结果,本文提出高校预算执行松弛治理的相关政策建议。

部委所属出版社改制与公司化演进初探

在中国出版业改革大背景下,对近年来出版社改制进行了调查,对部委所属出版社的改制问题作了分析,提出"部委资源"问题及其对当事出版社改制的影响。对出版社公司化的具体演进作了细节化的表述。

论我国高等教育地方化和地方高等教育发展战略

高等教育地方化是我国高等教育改革与发展的重大主题。20多年来,尤其是近10多年来,在我国高等教育大众化进程中,地方化是一个显著特征,中央部委所属高校在全国高校中的比例大幅度下降,地方高等教育已经形成比较完善的体系,地市州区域高等教育发展迅速且已经成为国家高等教育的重要组成部分,一批新的地方高等教育亚中心发展起来了。地方化使地方高等教育不但在数量上得到了迅速增长,而且在质量上也得到了显著提高。地方高等教育的发展不仅改变了国家高等教育的整体结构布局,而且带来了高等教育功能的变革。增强地方高等教育办学实力,强本固基,奠定地方高等教育可持续健康发展的坚实基础,是进一步推进我国高等教育地方化面临的紧迫任务。解决地方高等教育可持续健康发展问题,需要中央、地方各级政府、地方高校和社会等多方努力,制定有利的政策,保障良好的条件,营造适宜的环境,使地方高等教育走上科学发展的轨道,实现稳步、快速、和谐发展,为建立创新型国家,全面实现小康社会,提高国民经济和社会发展质量,做出更大的贡献。