依托高校培养部队科技人才的实践与探索

主要总结了近年来依托高校培养部队人才所取得的成就和经验,并积极研究探索依托培养人才模式,为提高部队科技人才素质提供借鉴。

军队研究生参与部队重大实践活动机制研究

军队研究生参与部队重大实践活动存在着派出随意性大、部队积极性不高、管理存在空档、学员获益有限等问题,究其原因在于思想认识不到位、体制壁垒未消除、制度机制还不健全,因此,迫切需要建立信息通报机制、双向选择机制、联席协商机制、联合督导机制、联合培养机制,以提高军队研究生参与部队重大活动的质量。

基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践对策

在分析基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践特点与要求基础上,从定位与目标,课程体系建设目标、设计原则、课程内容、训练模式等方面给出了基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践对策,旨在推进试验保障士官部队训练实践的科学建设,提升建设水平。

我军军事职业教育发展探析

"健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系"的重大决策,为启动新一轮军事教育改革指明了前进方向,也提出了新的要求。全军上下应主动增强军事职业教育观念,从实际出发,探索灵活多样的教育形式,积极培养高素质新型军事人才。开展军事职业教育,除了进行有计划的院校教育外,还应该充分发挥部队训练实践的优势,发挥现代信息技术和计算机网络的优势,广泛运用远程教育、函授教育以及自我教育、自我提高等多种方式,建立起军队院校教育与部队训练实践紧密结合、在校教育与远程教育、自我教育等形式多管齐下的模式,并逐步形成有计划的军队院校教育、循序渐进的部队岗位培训、因地制宜的在职持续发展三者有机结合、交替进行的良性军事职业教育运行机制。

锚准位 踩实点 推进新型军事人才“三位一体”培养体系建立

"三位一体"新型军事人才培养是一个系统工程,只有厘清军队院校教育、部队训练实践和军事职业教育三者职能定位,明确三者的内容方式,建立健全配套制度机制,才能使三者同频共振,在一体推进新型军事人才培养目标实现的进程中,形成最大合力,发挥最大效益。

虚拟训练系统在军事职业教育中的应用研究

资源建设是军事职业教育顺利开展的必要条件,为了使雷达士官能够在军事职业教育中自主学习,需要建设具有军队特色的雷达虚拟训练系统。文中在讨论目前雷达士官军事职业教育突出问题的基础上,详细介绍了雷达虚拟训练系统的设计原则和系统组成。

科学构建“三位一体”的新型军事人才培养体系

构建军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育"三位一体"新型军事人才培养体系,是新形势下党中央、中央军委和习近平主席关于军事人才培养的重大战略决策,是我党我军关于军事人才培养的一次重大理论创新,更是改革强军的实践要求。全面贯彻落实这一重大战略决策迫切需要提高认识、把握内涵、投身实践。

在部队训练实践中培育军人忠党爱国的政治品格

军队天然就带有政治属性,政治工作是我军的生命线和特有优势,部队训练实践本身就带有锤炼军人政治品格的职责和作用,部队训练的首要内容就是政治训练,也是培育忠党爱国政治品格的重要实践平台,要在部队训练实践中培育军人忠党爱国的政治品格,坚定军人“听党话、跟党走”的思想自觉和行动自觉。

构建三维实践教学体系,推进学员军事实践能力的提高

现代战争要求军队院校培养出适应未来战争需要并且具有较强军事实践能力的新型军事人才。本文阐述了三维实践教学体系的内涵,重点论述了如何通过课堂实践、部队实践和社会实践来提高学员的军事实践能力。

准确把握“三位一体”新型军事人才培养体系

健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系,是党关于军事人才培养的一次重大理论创新,指明了新型军事人才培养的基本路径和改革方向。贯彻落实这一重要战略思想,迫切需要厘清各种模糊认识,正确把握其战略意义、内在关系和实践要求。