小学语文教材中偏旁部首名称规范问题探讨

本文调查统计了沪教版、北京课改版、西师大版和苏教版小学语文课本中和人教版小学教师教学用书中偏旁部首的命名情况,发现各版本教材中存有很多偏旁部首命名混乱不一致的问题。概括起来,主要是“X＋字＋部位词”的概念问题、部位词的选取问题、部位代表字的选取问题、名称的音节数量问题、名称的俗称问题、“本字＋部位词”的命名问题以及其他问题。本文依据汉字理论知识,参考了《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》和《新编小学生字典》中的偏旁部首名称,以及《现代常用字部件及部件名称》中对部件的命名,对这些问题分别进行了探讨,并提出了对偏旁部首合理命名的建议。

现代汉字部首的名称与命名规则

汉字部首是汉字归类查检的重要信息元素,现已颁布的相关规范标准有《汉字部首表》(GF 0011-2009)和《GB 13000.1字符集汉字部首归部规范》(GF 0012-2009)。关于部首如何指称,虽然在教学和辞书等应用领域形成了一些约定俗成的部首名称,但迄今并没有统一规范。文章以相关规范为基础,收集了一些辞书、教学参考等资料中的部首表名称,调查了12名语文教师的意见,综合后分析提出确定现代汉字部首名称的若干规则,提出了部首名称建议。

小学语文教材中偏旁部首名称规范问题探讨

本文调查统计了沪教版、北京课改版、西师大版和苏教版小学语文课本中和人教版小学教师教学用书中偏旁部首的命名情况,发现各版本教材中存有很多偏旁部首命名混乱不一致的问题。概括起来,主要是"X+字+部位词"的概念问题、部位词的选取问题、部位代表字的选取问题、名称的音节数量问题、名称的俗称问题、"本字+部位词"的命名问题以及其他问题。本文依据汉字理论知识,参考了《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》和《新编小学生字典》中的偏旁部首名称,以及《现代常用字部件及部件名称》中对部件的命名,对这些问题分别进行了探讨,并提出了对偏旁部首合理命名的建议。

《汉字部首表》修订的背景与理念

《汉字部首表》是现代汉字规范标准的基础性规范之一,修订《汉字部首表》是现代汉字规范标准体系建设的组成部分,是语言文字规范化研究的实践。在具体规范标准的研制中,应注重与应用语言学理论创新相结合,形成具有交叉性综合性的研究模式,制定出符合社会需求、界定清晰的规范标准,并提出有利于推广使用的策略,为新时期语言文字规范化研究的理论创新提供有益的参考。

201部首的名称及信息代码探讨

部首只能按笔画排序,不能全用拼音排序,这对信息处理带来一定难度。部首分为三大类:单字部首、非单字部首、笔画部首。确定部首名称和信息代码的原则:单字部首按该字的读音命名、非单字部首应符合语文教学的需要命名并在该部首名称中选择一代表字为信息代码、笔画部首按基本笔画的读音命名。

关于小学低年级偏旁部首教学的几点看法

语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生学习汉字兴趣的培养,明确指出'语文课程应培养学生热爱语文的思想感情','重视提高学生的主动识字,树立独立识字意识,使他们逐步形成良好的识字习惯,促进听、说、读、写的和谐发展'。那么怎样才能让学生准确熟练地记住汉字呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。