特立独行 心系中华——台湾诗人郭枫印象

早就听说过台湾诗人郭枫先生的名字,与先生首次见面则是在2006年北京友谊宾馆举行的＂新世纪中国新诗学术讨论会＂上。这次会议由北京大学中国新诗研究所与首都师范大学中国诗歌研究中心联合主办,我参加筹备工作。会前收到郭枫先生提交的论文《论洛夫诗歌的情思和语言》,文章中有些地方对洛夫诗歌有相当尖锐的批评。

危航诗意——论郭枫的诗

郭枫是一位追求诗的内在精神的崇高与纯真的诗人。这种追求体现在他对诗美意境的营造上,也体现在他对现实人生的关注上,同时还体现在他于“危航”的人生中保持自身的坚定、独立去创造生命的短暂的辉煌的精神之中,从而在诗歌创作中作出他独特的贡献。

“自我”的面相——论郭枫的诗

当我们为诗人郭枫建立文学坐标时，委实感到有些复杂。郭枫，大半辈生活在台湾，他“写台湾人，叙台湾事，描台湾景，名台湾物”，是地道的台湾作家，但读完郭枫的几部集子，又不难发现，台岛只不过是他生命所依托的一半，他的心、他的情系于一条伸延的“根”上，诚如郭枫所自述，“我知道，

“顶严肃的问题是怎么开自己的花”——郭枫诗歌读记

1．如果就从一九五六年创办《新地文学》月刊算起，在台湾，郭枫文学出道甚早。

生命的悸动——论郭枫的诗

饥饿、流离、战争构筑了中国历史,也铸就了郭枫的性格: 生命象无花的树 挣扎着,向天空要颜色 ——《五十自画像》 这就是散文家和诗人的郭枫其人。而他的两本诗集《第一次信仰》和《海之歌》,向读者证明,他是一位真正的诗人。他在诗歌领域所取得的成就并不亚于散文。

试论郭枫诗歌自我意识的嬗变

郭枫是当代台湾文坛非常活跃而特殊的文学存在。诗歌无疑是郭枫最重要的创作形式之一,与其小说、散文相比,郭枫的诗歌更带有个人性、精神性的艺术特质。就整体而言,郭枫诗歌题材广泛,意象丰富,但其前后创作风格与意韵演变的历程及其体现的诗学规律与精神内蕴却更值得关注:通过对郭枫诗歌创作历程的精细解读,可发现诗人自我意识嬗变的特殊心路历程——从自然的"自我"深化为社会的"自我",这种自我意识的变化既有诗人个人际遇上的原因,也带有台湾许多作家介入生活时思想不断变化的普遍性,包含着深刻的美学和历史内蕴。本文以郭枫的代表性作品探析其怎样以一个诗人的身份完成了这种自我意识的历史性建构,从而体现出台湾"外省"作家特殊而有代表意义的心路历程。

寻求那一片文学净土——郭枫散文论

我,象风中的游丝飞絮,飘荡辗转,从北方的原野,流落到这遥远的岛屿。 我热爱这岛屿,我的生命已经和它无法分开。但,我知道,在隔着千山万水的北方,在那名(?)辽无边的黄淮大平原上,我的根仍扎在那儿。

意境:艺术品格与艺术精神——论郭枫的散文

诗,是郭枫散文审美追求的目标,也是其散文艺术美所集中追求的一个理想。郭枫在编选《台湾艺术散文选》时充分披露了他的散文观,他在该书的《序言》中说得更为明确:“文学性散文是定位在艺术基础上的,所以,以‘艺术散文’命名文学性散文,恰能标示其艺术本质。”显然,他把文学性散文界定为“艺术散文”,表明他十分重视散文本体的审美属性。事实上,他数十年来坚持着这一个审美理想,寻觅、探究个人散文艺术世界的营造。当我们探究郭枫散文诗意的时候,读者必须承认这样一个确定的事实:郭枫本来就是一位诗人.品味他的全部散文,读者会感到这不是小说家的散文。

夕阳无限好 花美人也美——郭枫《独坐夕阳下》赏析

郭枫的《独坐夕阳下》,以特写的镜头摄下落日、花朵、青春三组画面。落日,在新晴、春寒、薄暮里。虽然“光线里没有热和力,却充满了梦幻的色彩”。“整个操场”“天上云霞”、“分秒之间”“种种奇妙的变化”,其色彩是:或“黄橙橙”,或“华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红。

郭枫的诗

曾在台湾东海岸得一奇石有棱角、多孔窍、温软如玉轻轻敲叩，悠悠回响—种。

GXC-1型工程机械修理车通过方案审查

由我院机械系研究的科技项目“GXC-1型工程机械修理车”于1990年8月3日通过了中铁建总公司组织的设计方案审查。铁道部科技司、建设司、中铁建总公司、中科院机械化研究所、省机械化研究院等有关专家参加了会议。工程机械修理车是在诊断车研制成功之后,为了使修理方式由“定期进厂大、中、小修”逐步向“根据诊断结果,在现场进行项目修理”过渡。由我院机械系易新乾。

《空山鸟语》艺术特色三美

台湾著名诗人、散文家郭枫的抒情散文《空山鸟语》记叙了自己在远离尘嚣的空山里聆听鸟鸣的感受,表达了对自由、美好生活的热爱和向往,也表达了作者浓郁的思乡念国之情。作者把写景、抒情、议论熔于一炉,表达出的意境之美、语言之美、结构之美,令人久久回味。《空山鸟语》在艺术上充分表现了郭枫散文的结构严谨、抒情真挚、语言生动的特点。

情境创设:让语文走进学生的心灵

情境创设之于语文学习极为重要,这是学习主体情感的诱因。情境认知理论的观点认为：知识是情境化的,知与行是交互的,是通过活动不断向前发展的。学生的主体发展不是游离于环境之外的,他们的学习情感也应该在一定的情感场中才能得以彰显与发展,任何有意义的学习必定在某种情境下进行和实现。因此,我们不妨“转轴拨弦”创设情境,让师生共同在和谐、愉悦、灵动的氛围中投入情感,让语文走进学生的心灵。

提高课堂上师生对话有效性的研究

新课程背景下,＂对话＂已经成为语文教学的重要理念之一。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行。＂然而,什么是对话教学？对话教学的核心内涵是什么？对话教学的基本理念是什么？……课标上并没有作出具体说明,广大教师对此的理解、认识也不尽相同,在教学实践中不可避免地会出现一些问题。

艾克拜尔·米吉提和他的书院

近几年来,作家办书院已成为一种传播文化的现象,引起社会上不小的热议和对作家办书院的热切关注。这充分显示了中国作家、学者、知识分子自觉的文化使命感和积极的文化创造姿态,对于我国当下的文化、教育体制的改革,也是一种创新和探索。从古至今,书院都是传承文明。

《空山鸟语》:客观的写景和诗意的表现

《空山鸟语》（苏教版教材八年级下册）,是客居台湾的当代散文家郭枫的名作,是一篇精致的美文,至今为两岸读者交口称誉。郭枫,原名郭少鸣,江苏徐州人。台湾著名的诗人和散文家。生于1930年。抗战胜利后,浪迹江淮汉间,1947年赴台。

《空山鸟语》教学设计

【设计思想】郭枫的《空山鸟语》既有对人生和社会的深刻思考,又有诗的意境和韵味,是用诗化的语言表达了作者对古朴、淡泊、宁静、自由的人生境界的追求。也正因为本文具有这样的特点,学生在理解的时候是有较大难度的,特别是如何引导学生体会文中浓郁的诗意,怎样理解作者所要表达的情感和哲理,这是需要老师在备课的时候着重思考的。