刍议高校太极拳教学中配乐教学法的实践路径

随着教育体制的不断完善,素质教育进程的不断推进,音乐作为一种艺术形式,逐渐被融入高校体育教学实践和日常体育训练中。太极拳课具有技术动作复杂和运动路线复杂的特点,而且动作需要反复练习,整体课堂节奏容易变得紧张和枯燥,高校学生者容易走神,在教学效果来看,没有学习者注意力的高度集中,教学效果必定不尽如人意。配乐教学法能够缓解太极拳教学压抑且单一的缺陷,学生情绪可以随着音乐节奏有所改变,时常处于放松和集中的状态,可以有效改善太极拳的教学效果。

配乐教学法在高校太极教学实践中的应用探究

随着素质教育教学质量的不断提升,音乐学科的重要性逐渐提升,已经成为重要的学习科目并投入到了体育练习和日常的体育教学当中。太极作为体育学科的新型科目,通过应用配乐教学方法来提升整体教学效率,已经成为教育领域的新目标。利用音乐来抑制学生的大脑,使学生的注意力集中起来,学生才能保持对太极拳学习的热情,情绪更加饱满的练习太极,使整体教学效率得到提升,也实现了素质教育背景下全面提升学生素质能力的根本要求。本文主要通过对音乐教学法在高校太极课为主要研究对象,制定良好的教学计划确保太极教学能够取得理想中的效果。

音乐在体育教学中的运用

音乐在体育教学中的运用凌启平（广西体育专科学校）随着体育教学改革的不断深入发展，音乐应用到体育教学中也日趋普遍，配乐体育教学方法已成为大势所趋。如１９９２年在我区中小学优秀课评选活动２８节课中，配乐体育课就占２５节（８９％）。在体育教学过程中适当时机...

配乐和表象训练教学法在武术教学中的应用分析

随着我国教育体制的不断改革,在武术教学中融入配乐以及表象训练的教学方式受到了教育部门的广泛关注,配乐与表象训练的教学方式推动学生主动思考,多加练习,将视觉与听觉相互结合起来,充分调动学生大脑的潜在能力,不断地加深和巩固武术的各种动作。本文主要阐述了配乐和表象训练教学法在武术教学中的应用。