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不等式中配凑定值常用十一法
1
作者
刘泽光
刘正昌
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第8期12-13,共2页
关键词
解题技巧
配凑定值
平均
值
不等式
添项法
最
值
问题
高中
数学
下载PDF
职称材料
领悟知识内涵 把握提高尺寸——以“基本不等式”(第三课时)为例
2
作者
钱淑华
《数学学习与研究》
2021年第1期98-99,共2页
基本不等式是解决多元函数最值问题的有力工具.因为学生对此还存在模糊认识,所以笔者在复习课中设置典型例题,并加入变式训练,帮助学生学会观察和分析代数式的结构特征,引导学生归纳配凑定值的技巧,使学生更好地掌握使用基本不等式求多...
基本不等式是解决多元函数最值问题的有力工具.因为学生对此还存在模糊认识,所以笔者在复习课中设置典型例题,并加入变式训练,帮助学生学会观察和分析代数式的结构特征,引导学生归纳配凑定值的技巧,使学生更好地掌握使用基本不等式求多元函数最值的方法.
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关键词
多元函数的最
值
配凑定值
下载PDF
职称材料
题名
不等式中配凑定值常用十一法
1
作者
刘泽光
刘正昌
机构
湖南省新化一中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第8期12-13,共2页
关键词
解题技巧
配凑定值
平均
值
不等式
添项法
最
值
问题
高中
数学
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
领悟知识内涵 把握提高尺寸——以“基本不等式”(第三课时)为例
2
作者
钱淑华
机构
江苏省天一中学
出处
《数学学习与研究》
2021年第1期98-99,共2页
文摘
基本不等式是解决多元函数最值问题的有力工具.因为学生对此还存在模糊认识,所以笔者在复习课中设置典型例题,并加入变式训练,帮助学生学会观察和分析代数式的结构特征,引导学生归纳配凑定值的技巧,使学生更好地掌握使用基本不等式求多元函数最值的方法.
关键词
多元函数的最
值
配凑定值
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
不等式中配凑定值常用十一法
刘泽光
刘正昌
《数理化解题研究(高中版)》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
领悟知识内涵 把握提高尺寸——以“基本不等式”(第三课时)为例
钱淑华
《数学学习与研究》
2021
0
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职称材料
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