个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用

目的探究个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用效果。方法选取本院2014年11月至2015年8月确诊的116例小儿手足口病患儿作为研究对象,并根据数字表法分为观察组(n=58)与对照组(n=58)。对照组实施常规护理,观察组实施个性化护理配合健康教育,并对两组患儿的护理效果情况进行观察与对比。结果对照组的总有效率为84.48%,明显低于观察组的96.56%(P<0.05);观察组在皮疹消退天数与痊愈天数方面明显短于对照组(P<0.05);观察组的住院天数明显优于对照组(P<0.05)。结论个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用效果显著,能够促使手足口病的发病率明显降低,另外,还能够促使患儿的治疗时间明显缩短,在临床上值得大力推广与应用。

辅导员与思政理论课教师的教育协同配合探究

高校辅导员与思想政治理论课教师在大学生思想政治教育中具有互补性。两支队伍的结合是大学生思想政治教育理论与实际、思想与行动、系统性与针对性、普遍性与特殊性、主渠道和主阵地相结合的客观要求和现实体现。应从教师的教育协同意识培养和学校的体制机制创新两个方面着力加强两支队伍的教育协同,以提高大学生思想政治教育的整体成效。

如何争取家庭教育配合学校教育

孩子是家庭的一面镜子,父母是孩子的第一任老师。家庭教育无疑十分重要,但如果面对近九成外来务工人员的子女,作为学校老师,首要的问题不是这些学生的家庭教育如何提高的问题,而是怎样争取他们的家庭教育不要和学校教育形成反向力量,进而怎样争取他们配合我们学校教育形成积极作用的问题?本文想在这方面作一点粗浅的探究。

结构化教育配合角色扮演在急诊护理临床带教中的应用

分析急诊护理临床带教中结构化教育配合角色扮演的应用价值。方法:选取2019年5月~2020年5月入急诊科实习的护士生60名作为本次的研究对象,按照随机数字表分配法,将护士生分为观察组30名和对照组30名。观察组利用结构化教育配合角色扮演方式进行带教,对照组采用传统方式进行带教,对2组急诊护理实习生的急救理论成绩、急救技能成绩和满意度等进行对比。结果:观察组科室接受满意度比对照组显著较高,差异具有统计学意义(P<0.05),带教前两组护士生急救理论和技能考试成绩无明显差异(P>0.05),带教后观察组护士生急救理论和技能考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将结构化教育配合角色扮演利用在急诊护理临床带教中,能够有效提升护士生的急诊知识水平和实际操作技能,在角色扮演中增加护士生的学习兴趣,临床应用价值显著。

谈家庭教育和学校教育的融合

谈家庭教育和学校教育的融合杨荣昌，曲占钦在我们社会主义国家里，学校、家庭和社会有着共同的利益和愿望．社会主义的家庭教育和学校教育有着根本的一致性．学校教育在培养人才方面起着主导作用，但学校教育仍然需要家庭教育的密切配合，才能提高教育质量，才能起到有效...

家庭、学校、社区三位一体德育教育策略研究

为了能够促使学生全面发展,学校在开展文化教育的同时也要同步进行德育教育,教师在教授书本知识的同时也要注重对学生德育教育的引导。且随着信息化社会的发展,各种信息沟通手段层出不穷,微信、qq等网络沟通软件更加方便了学校、家庭、社区之间的有机联系,更加方便了三位一体德育教育的展开。

舒适护理与视频配合健康教育在雾化吸入治疗小儿肺炎中的护理效果及对患儿依从性、雾化吸入正确率的提升作用分析

目的:本次研究旨在讨论舒适护理和视频配合健康教育在雾化吸入治疗小儿肺炎中的护理效果及其对患儿依从性、雾化吸入正确率的影响。方法:本次研究随机挑选2023年1月-2024年1月在我院接受雾化吸入治疗的肺炎患儿作为实验对象,合计120例,通过随机数字表法划分为两组,即实验组与对照组,每组60例。对照组仅接受常规护理,实验组在此基础上接受舒适护理联合视频配合健康教育护理方式,对比两组患儿护理效果、依从性、雾化吸入正确率等指标。结果:本次研究结果显示,实验组患儿各项临床症状消失时间显著低于对照组(P<0.05);实验组患儿家属护理满意度为96.67%,高于对照组(70.00%),组间数据差异(P<0.05);实验组雾化吸入正确率为98.33%,高于对照组(83.33%),组间数据差异(P<0.05);实验组雾化吸入依从优良率为93.33%,高于对照组(66.67%),组间数据差异(P<0.05)。结论:舒适护理联合视频配合健康教育运用在接受雾化吸入治疗的肺炎患儿护理工作中,可以加快患儿痊愈速度,提高患儿依从性、雾化吸入正确率及患儿家属护理满意度,具有临床推广价值。

班主任工作要得法

教学是科学和艺术的综合体现．班主任在组织教学中处于重要地位，在实际工作中要讲究一定的章法，协调处理好各方面的关系，只有这样才能取得事半功倍的效果。

管理月月谈 9月:家庭成员齐学习

1．家长学校活动的形式。我园的家长学校一年集中活动六次，每学期各三次。上学期一般是专题讲座、健康咨询、新年游艺活动，下学期一般是专题讲座、教育咨询、家长开放日。除咨询活动是家长自由选择外，其他的活动家长是必须参加的，以保证其对幼儿园教育活动的了解、对孩子年龄特点的了解、对家园配合教育的了解。

高中化学“线上+线下”混合式教学探析

信息化时代的到来,使教育领域产生了重要的变革,很多教师为了保证学生的学习成效,纷纷对自身的授课手段进行改变,并通过对信息技术的有效应用,将互联网线上教学引入课堂教学活动中,使学生无论是在传统的教室教学,还是利用网络平台参与线上学习,都可以与教师建立更加紧密联系的同时,随时进行对知识的掌握。所以笔者主要对高中化学课堂,利用互联网线上教学与线下课堂相结合的模式开展授课工作,以期可以在保证学生学习质量的同时,为其他教师提供一些参考。

班里的“乖乖女”,家里的“小霸王”

蓉蓉在班上是一个聪明又乖巧的小女孩,各种能力也比较强,可是她的爸爸妈妈经常向我反映孩子在家里简直就是“小霸王”:如果大人不顺着她,她就在地上打滚、哭闹;每天吃饭总是找借口拖延时间;起床时总要发脾气哭闹一阵子,亳无道理可言……家长也表示,知道家园配合教育孩子的重要性,反复拜托老师引导孩子在家里要听话。

幼儿自信心养成的探索

自信心是现代人必须具有的心理素质，它既与自身素质和能力水平相联系，也与平时战胜挫折克服自卑心理的培养有关。笔者认为自信心的培养也须从幼儿抓起。

重视对幼儿善良品质的培养——关于对幼儿善良品质的研究

"勃兰特思想"是善良教育的重要思想起源之一,以"善待生命"为核心的善良教育是一种对人类基本道德观的润泽。德国建立在对历史的深刻反思和文化根源基础上的善良教育,实质上是对人本性的再认识和再思考。我国的道德教育实施至今,虽然使儿童在思想和行为上受到很大的熏染,但"各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜"的想法仍不足为奇。这是一个教育问题,更是一个社会和文化问题。从善待生命角度对道德教育进行最根本的反思,可以让我们感受到自然环境和人为环境善良的一面,真正从关爱生命的角度去看待安身立命的基础,以感恩之心面对生活中的事和人。关爱生命、善待自然、和谐共处,是新世纪公民应当从儿童时代即开始培养的基本素养。

关于对幼儿善良品质的培养研究

“勃兰特思想”是善良教育的重要思想起源之一,以“善待生命”为核心的善良教育是一种对人类基本道德观的润泽。德国建立在对历史的深刻反思和文化根源基础上的善良教育,实质上是对人本性的再认识和再思考。我国的道德教育实施至今,虽然使儿童在思想和行为上受到很大的熏染,但“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的想法仍不足为奇。这是一个教育问题,更是一个社会和文化问题。从善待生命角度对道德教育进行最根本的反思,可以让我们感受到自然环境和人为环境善良的一面,真正从关爱生命的角度去看待安身立命的基础,以感恩之心面对生活中的事和人。关爱生命、善待自然、和谐共处,是新世纪公民应当从儿童时代即开始培养的基本素养。