“网页制作”培训项目配套教学网站的设计与开发

在网络环境下通过相应的配套教学网站可以实现教学辅导和师生课后沟通的双重目标。本文主要介绍了人力资源和社会保障部高职高专院校"网页制作"培训项目配套教学网站的设计策略,并结合软件技术实践,阐述了如何开发一个教学配套网站的过程。

九年义务教育新教材配套教学投影片的设计特点

九年义务教育新教材推行后,笔者参与了配套投影片(人教版、沿海版)实验本和试用本的编制,觉得新教材配套投影片的设计有如下几十特点:

“音准”──永恒的主题──试谈管弦系的配套教学

“音准”──永恒的主题──试谈管弦系的配套教学孙丹萍个人训练（指在琴房的个人练习）与合作训练（指室内乐课、合奏课、合钢琴伴奏）其最终目的是奉献给听众以美的享受．这三点可以归纳为一条有机的循环训练体系．但如何使训练手段更加完备，更加科学，这是我们从事音...

职高数学配套教学的“三个三”操作策略

本文简述了通过三条途径、三步教法、三种评价的＂三个三＂的操作策略。针对当前职业教育改革与发展的形势要求,使数学教学与学生实际心理需求相适应,达到实用、能用、够用的目的。纠正学生学源性数学学习心理障碍,注重以人为本,强调教学与实际结合、与专业结合、与学生水平结合,提出职高数学配套教学法,促进职高数学教学质量的提高。

小学语文使用配套教学软件的探讨

本文以苏教版小学语文教材使用的多媒体教学软件为主要探讨对象，以新课程标准为主要依据，分析该如何发挥多媒体教学手段，结合文字教材，充分传达出教材中蕴涵的教育信息。

“配套教学光盘”在中职数学教学中的应用

本文就东莞市中职数学新教材的“配套教学光盘”的使用情况及方法进行了分析，提出了教师在教学过程中应注意的问题，以达到提高中职数学教学质量的目的，让现代化教育技术更好地服务于中职数学教学改革。

多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究

本文针对多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略展开研究,分析了交互式阅读体验、多媒体资源丰富教学内容、个性化学习路径设计、游戏化学习设计和配套教学资源开发等五项策略,并从学习成绩提升、学习兴趣和参与度、学习体验感受、教学效率提高以及学生态度和行为改变等方面对其效果进行评价。详细阐述每项策略的实施方法和积极影响,本文旨在为小学语文阅读教学的改进提供理论支持和实践指导。

专业课中目标教学的配套教法与学法

针对机电专业<电视机>课实用性强的专业特点,明确制定出知识、技能、品德的教学目标,强调学生参与意识,围绕教学目标的实施,采取一系列和目标教学相配套的教学与学法,显著的教学目标,强调学生参与意识,围绕教学目标的实施,采取一系列和目标教学相配套的教法与学法,显著地提高了教学质量,强化了技能培养,实现了学生由"学会"到"会学"的转变.

电梯电气控制教学配套设备的设计和实现

本文结合电梯电气控制技术的现状,分析了国家对电梯安装、维修、检验人员在电梯电气控制方面技能掌握的要求,提出了电梯电气控制教学配套设备的设计和实现看法和见解。

微课教学资源的开发——以“photoshop抠图方法之路径—抠取清晰轮廓物体”为例

微课在国内发展历史并不长,从2010年开始,2013年发展,2014年呈现井喷爆发势态,称为微课热。微课除核心数分钟的教学视频外,应配套微教学设计、微电子教案、微素材、微反思、微调查、微练习。优质微课知识点少、时间短、教学设计有新意、体积小、画面美观、教学资源配套齐全。

“和诗以歌”在中职古诗词诵读教学中的应用探究

针对中职语文教学不能有效地进行古诗词诵读教学的现状,我们进行了探索。我们将央视《经典咏流传》节目引进古诗词诵读课堂教学,以歌传情,让学生借助旋律的起伏来感知诗词的基调以及诗人的情感变化,领略诗词之美。为此,我们探索构建了一套“和诗以歌”诵读教学模式及配套方案。它不仅可以提升学生的语文核心素养能力和道德修养,还便于推广。这对学生的长远发展,对经典的传承和弘扬,都具有实际意义。

西式烹饪工艺专业中欧美名菜制作课程教学的思考

自2014年江苏食品药品职业技术学院开设西餐工艺专业(目前更名为西式烹饪工艺专业)以来,西式烹饪工艺专业人才培养方案的制订,专业建设、课程设置以及教学活动的开展与实施等随着社会的发展进步而不断的修改和完善。专业的建设和发展离不开课程的建设,欧美名菜制作课程是我院西式烹饪工艺专业的一门专业核心课。文章以欧美名菜制作为例,从课程内容设置、课程教学配套、教学实施等三个方面对本门课程的建设提出一些分析和阐述。

初中化学实验教学中存在的问题和对策

为了提高初中化学教学质量,文章首先对当前初中化学实验教学中存在的问题进行了分析,然后从提升学生学习兴趣、更新教师教学观念、完善教学配套设备三个方面探索了应对初中化学实验教学现存问题的有效对策.

新形势下“数字图像处理”课程教学内容优化与教学改革研究

为实现高校教育教学模式的深度融合,加强学生对基础理论知识的掌握、对科技前沿的理解,提升学生对图像信息处理与分析的认知,为进入后续课程的学习奠定坚实的基础,须对现有的教学内容进行优化、对教学方法进行改革,以及利用丰富的多媒体资源配套建设教学资源,使学生在全面掌握所学知识点的同时,提高自主解决问题能力、知识推理能力和实践能力,的并为提高高校教育教学质量以及培养学生综合素质和能力提供参考。

中小学实验教学的问题与对策研究

中小学试验教学的展开,有利于深化学生对于各学科理论知识的理解,培养学生自主探究、动手实践的能力,意义重大。现阶段,中小学实验教学受到学校重视不足、教学配套设施未完备、实验教学团队数量及质量不达标等问题的影响,教学成效偏低。

财务会计课程立体化教材建设的思考

2006年新企业会计准则的发布，使得财务会计课程受到较大的冲击，现行教材模式已满足不了教学的需要。文章分析了立体化教材的内涵，并借鉴国际先进经验，对我国财务会计课程立体化教材建设的目标、思路以及内容进行了设计，以适应现代化教学手段的需要。

“基护”课中目标教学的配套教法与学法

随着社会的发展和医学模式的改变，中专护理教育要以现代护理观为指导，尽快的向多分支、多层次、多结构的多元化方向发展，其教育重点应放在促进受教育者的全面发展和综合素质的全面提高以及注重人的创造精神和能力培养上。为此，在教学实践中就教学方式尤其是目标教学进行了大胆尝试和研究。针对“基护”学实用性较强的专业特点，明确制定出知识、技能、态度的教学目标，强调学生参与，围绕教学目标进行绝对评价，而不是旨在排列名次的相对评价。通过采取和目标教学相配套的教法与学法显著地提高了教学质量，强化了临床护理技能，获得了师生良好的认可度和广泛支持，实现了由“学会”到“会学”的转变。

园林美学与景观美学课程综合改革与建设研究

园林美学与景观美学课程是我校风景园林学科开设的特色专业课程,在课程的综合改革与建设中,主讲教师分别进行了课程自身建设与教学对象培养,针对课程自身的建设主要包括教学模式、教学内容、实践教学、多媒体课件、课程资源、师资队伍等内容,以期实现课程可持续发展和顺应现代教育趋势;针对教学客体的建设主要包括传授理论体系与培养实践能力两个环节,以期为行业培养和推出专业创新人才。

人因工程及网络直播技术在核电厂全范围模拟机教控台系统上的应用

通过应用人因工程及网络直播技术,参考汽车驾驶室设计理念,结合视频显示技术和特制软硬件,提出一种技术上可实现,能够改进早期M310机组全范围模拟机教控台系统设计不足,全面提高教控台系统人机功效的软硬件设计方案。

四川省成都新津为明学校

四川省成都新津为明学校由为明教育集团于2008年8月在新津创办,是集情智小学、绿色初中、精品高中为一体的高品质寄宿制基础学府。学校总建筑面积6.8万平方米,拥有超省一类学校标准的教育教学配套设施,配有高尔夫球室内外训练场、室内恒温游泳馆、先进的家校服务系统等。学校现有89个教学班,学生3,200多人,教职员工351人。2019年以来,学校引进一批优秀教师,形成一支以名师团队为主体的优师队伍,人读新津为明学校的每一个学子都可以享受优质的教育教学资源。