无线广播电视发射台低压配电系统的配置与维护

无线广播电视发射台低压配电系统的配置与维护是确保广播电视信号持续传输的关键因素。本文介绍了无线广播电视发射台低压配电系统的配置与维护的相关内容,提出了具体维护措施,旨在确保电力故障时信号的连续传输,不断提高无线广播电视发射台低压配电系统的可用性和可靠性。

《计算机配置与维护》教学改革实践

《计算机配置与维护》是一门应用型课程,实践性较强。本文针对课程特点,结合教学实践,对理论教学内容、方法与实验教学内容、考核方式的改革、完善进行了讨论及实践。

《程控交换设备配置与维护》课程项目化教学的研究与实践

《程控交换设备配置与维护》是高职院校通信类专业开设的专业基础课。该文对高职院校中教师与学生普遍认为该课程难教也难学的现象,分析问题存在的原因。该文介绍了在教学中结合实例运用项目化教学模式培养学生自主学习能力和创新能力所进行的探索与实践。

浅谈公路工程机械设备的配置与维护

公路施工为社会交通事业做出了重要贡献,在公路施工过程中,对于公路建筑设备和机械管理十分重要,为了能够更好地管理机械设备,文章展开研究,首先分析了公路工程机械设备的经济化配置,并提出相关建议,进一步分析了公路机械设备的管理科学化策略,希望能够为公路施工建设机械设备管理起到作用。

CDIO模式下《计算机系统配置与维护》课程改革研究与实践

传统的《计算机组装与维护》教学模式已不能满足当今社会对计算机维修服务技能的需求.按照工程教育新理念CDIO对该课程进行的改革创新,主要从课程定位、课程内容和教学资源、教学方法和形式、教学评价等多方面同步进步,在有效激发学生主动学习的积极性的同时,又能有效提高实践技能,优化职业能力.

任务驱动法在计算机系统配置与维护课程教学中的应用

在当今的教学系统下,计算机这门课程在职业教育中受到更多人的重视。特别是中职教育对于技术性和实践性的要求特别高,所以使得在计算机系统配置与维护课教学中的要求特别的高,再者任务驱动教学法对于计算机系统配置与课程教学的过程中,可以激发学生对于学习专业的兴趣,同时还提高了学生的学习效率和老师的教学质量。用任务来驱动教学,用实践来提高质量,用操作来检验成果。在活动中完成教学任务。

疫情防控背景下计算机系统配置与维护课程“钉钉+超星”教学实践

文章首先对计算机系统配置与维护课程及学情进行了分析,然后论述了疫情防控背景下计算机系统配置与维护课程“钉钉+超星”教学实践,具体包括选择合适的直播工具、打造教师主导且多样化的互动在线课堂、配套线上资源,最后对教学实践进行了反思。

银行数据中心UPS系统的配置与维护探析

银行数据中心是支撑银行业务系统顺利运行的基础,而数据中心业务的正常运行需要良好的电力供应作保障。随着银行业务的不断发展,银行数据中心对电力供应系统的要求也越来越高。本文针对银行数据中心UPS系统的配置作简要分析,并提出UPS设备和系统的维护与管理措施,旨在为银行业务系统正常运行提供安全可靠的电源系统。

水力发电厂机组继电保护的配置及运行维护

就水力发电厂的继电保护问题进行了讨论,对其结构、运行、维修等进行了详细的分析,并对其实际应用和维护提出建议。

矿用刮板运输机的常见故障与处理分析

在矿产开采中,对于矿产工程的设备和机械管理十分重要,为了能够更好管理机械设备,本文展开研究,首先分析了矿产机械设备的刮板运输机的常见故障与处理,进一步分析了矿产机械设备的管理科学化策略,希望能够为矿产施工建设机械设备管理起到作用。