基于“两性一度”的物流管理专业“金课”建设路径与实践探索--以《配送中心运营管理》为例

打造"金课",提高本科课程教学质量已成为高等教育内涵式发展的重要抓手,对于建设一流本科教育具有重要的意义。本文立足"两性一度"金课建设标准,针对物流管理专业课程特色,以《配送中心运营管理》为例,从分层模块化教学内容重构、交互式教学活动设计、三级制教学评价等方面探索"金课"建设路径,并在实践中总结经验,为其他专业课程"金课"建设提供参考。

基于未来课堂的配送中心运营管理课程教学改革

结合武汉职业技术学院物流管理专业"未来课堂"的建设与使用实际情况,探讨了在"未来课堂"信息化教学条件背景下,"配送中心运营管理"课程翻转课堂教学模式、考核模式等多方面的改革实践,希望为同类课程的改革作参考。

《配送中心运营管理》教学改革研究

文章通过对不同类型物流配送企业工作内容的调查,按照由简单到复杂的设计思想,以不同类型的配送中心运营作为学习情境,对《配送中心运营管理》课程的教学内容、教学方法、考核模式进行改革。

高职配送中心运营管理课程理实一体化改革研究

结合武汉职业技术学院物流管理专业课程改革的实际情况,从教学内容、教学模式、教学方法以及考核方法等方面对"配送中心运营管理"课程改革作了深入探讨,希望为同类课程的改革作参考。

以公司运营为主线,基于工作过程的课程建设思考——以《配送中心运营与管理》课程为例

高职教育面对新的使命和时代特征,课程改革迫在眉睫,本文通过对企业进行调查,探讨了如何进行商科课程基于工作过程的课程改革,提出了"以公司运营为主线,基于工作过程"的课程建设思想,来整合课程,以便实现与企业的无缝对接,也符合高职商科专业培养高技能型商务白领的人才定位。