初中音乐课堂的教学创新模式——以“配餐式”教学为例

课程改革,素质教育的推行,使得音乐教学开启了新的思路,从传统的容易被忽视的学科,转为美育教育中重要的课程教学,而初中音乐课堂教学也在教师的不断努力下,实现创新型的教学,其中“配餐式”这种创新的教学方式为初中音乐的教学提供了更多的可能性和创造性,对于培养初中生的音乐学科的核心素养具有良好的促进效果。众多教育者也开始探索“配餐式”的具体实践,并为音乐的教学提供了宝贵的经验。

配餐在物理教学中的应用

“配餐式”教学是我校在已有教学经验的基础上, 进行的有益尝试并取得积极效果,有效促进课堂教学质量的提 升。在教学实践中,采用自适应配餐式教学,真正实现学生课 堂学习,课堂考试。充分利用课上每一个环节时间,将课堂教 学活动与学生知识内化有效结合,在“配餐”考试基础上让学生 查漏补缺,往复循环,帮助学生的知识体系形成螺旋上升态势, 提升教学有效性。

航空制造企业工艺流程优化全过程管理与实践

以航空制造企业实施的企业级工艺优化工作为研究对象,针对航空制造工艺流程中存在的主要问题,实施工艺流程优化及改进,进行机械加工制造流程的全过程管理和实践。通过运用现场写实、工艺流程测量与评价方法、人机操作图、生产线路图等精益工具优化生产组织流程,转变质量控制模式,重构数控零件加工生产准备模式,创新工艺设计方法,调整生产工艺布局,构建工艺设计规范体系。推行配餐式管理,实现快速生产准备,应用工艺技术知识管理,构建质量提升管理模式,提升了企业主价值链的创效能力,对航空制造工艺流程全过程进行管理并达到流程优化设计的目标。

25型餐座合造车制冷采暖通风系统方案设计

针对新型餐座合造车配餐式厨房存在的散热问题,根据餐座合造车平面布置和配餐式厨房设备的产热量,确定配餐式厨房温度和通风量。分析、对比现有标准,借鉴动车组配餐式厨房的成熟技术,确定餐座合造车热工设计参数,计算餐座合造车及配餐式厨房冷、热负荷。根据计算结果以及车辆运行工况设计配餐式厨房制冷、采暖、通风系统。设计方案在满足配餐式厨房理论通风量的情况下,通过调整配餐式厨房内的送风口、排风口的位置和数量,解决了厨房内温差较大等问题。由于餐座合造车不同于既有客车、动车组等,现有标准不能完全满足需求,建议制定适合于25型餐座合造车配餐式厨房的热工设计标准。

“配餐”式教学在数学教学中的作用

"配餐"式教学作为当前学科教学的一种尝试,在数学教学中发挥出了重要的作用,明确"配餐"式教学对于数学发展的意义,了解数学教学中实际存在的问题,对其提出一定的发展措施,帮助数学教学的进步,能为学生以后的全面发展打下坚实的基础。