构建化学概念之间的联系 促进学生知识系统化——以“酸、碱、盐专题”复习教学为例

以“酸、碱、盐专题复习”的教学设计和教学实践为例,研究了促进学生知识系统化的教学方法.首先,基于酸、碱、盐的知识特点,构建出了酸、碱、盐的概念关系图,以概念关系图的形成过程为基础设计了具有梯度性的学习任务,通过每个学习任务的完成帮助学生逐步形成系统化的知识结构,使之能够从化学概念层面综合运用酸、碱、盐的知识.