草坪草屑叶蛋白质提取方法比较试验

通过直接加热法、酸提法、酸化加热法、碱提法和碱化加热法,提取草坪草屑叶蛋白的比较试验,探索草坪草屑资源利用的方法。结果表明,酸化加热法和直接加热法提取率较高。统计分析结果表明,直接加热法与酸提法、碱提法和碱化加热法有极显著性差异。直接加热法和酸化加热法间无显著性差异,但直接加热法具有较好的絮凝效果,容易过滤。由此可见,直接加热法是提取草坪草屑叶蛋白的一种较好的方法。

藜叶蛋白质提取方法比较试验

对藜的利用做了研究和探讨,试验采用直接加热法、酸提法、酸化加热法、絮凝剂加热法从藜的地上部分提取叶蛋白,进行藜叶蛋白提取率比较试验。结果表明:酸化加热法提取率较高(5.766%),絮凝剂加热法叶蛋白提取率较低(4.670%)。统计分析表明,酸化加热法与絮凝剂加热法之间有显著性差异(P<0.05),与其他方法之间无显著性差异(P>0.05)。

黑麦草叶蛋白等营养成分的提取及性质分析

黑麦草是由苏丹引种的一种高产优质牧草,在中国有较广泛的分布,主要应用于畜牧业、渔业等生产.本实验采用酸加热和有机溶剂相结合的方法对黑麦草中脱色叶蛋白进行抽提,并进一步对黑麦草中总糖含量、叶蛋白的组分和微量元素等进行分析,证明了黑麦草作为食品添加剂的利用价值和应用前景.

塑料制品中铅、汞、镉、铬(Ⅵ)测定

塑料样品用硝酸、盐酸、高氯酸及过氧化氢（含硅样品尚须加入氢氟酸）加压消解，可按程序用微波加热或置于不锈钢压力罐中，密闭后在控温于190℃的烘箱中加热。所得试样溶液供电感耦合等离子体原子发射光谱法测定铅、汞及镉，要求及限量的盐酸抵消氯离子的影响，测定了标准物质中铅、汞、镉的含量，测得结果与证书值一致，铅、汞、镉测定值的相对标准偏差（n=9）在0．3％-8．0％之间。另取样品用二苯基羰酰二肼（DPC）光度法测定其铬（Ⅵ）含量，样品中铬（Ⅵ）用氢氧化钠-碳酸钠混合溶液和磷酸二氢钾-磷酸氢二钾缓冲溶液超声提取60min，分取部分过滤提取液，按DPC光度法测定铬（Ⅵ）量。测得铬（Ⅵ）的平均回收率为95％，平均相对标准偏差（n=9）为0．35％。铅、汞、镉及铬（Ⅵ）的检出限（3a）依次为0．011，0．007，0．003，0．001mg·L^-1。

Chemical Oxygen Demand of Seawater Determined with a Microwave Heating Method

This paper investigates a microwave heating method for the determination of chemical oxygen demand (COD) in seawater. The influences of microwave-power, heating time and standard substances on the results are studied. Using the proposed method, we analyzed the glucose standard solution, the coefficient of variation being less than 2%. Compared with the traditional electric stove heating method, the results of F-test and T-test showed that there was no significant difference between the two methods, but the microwave method had slightly higher precision and reproducibility than the electric stove method. With the microwave heating method, several seawater samples from Jiaozhou Bay and the South Yellow Sea were also analyzed. The recovery was between 97.5% and 104.3%. This new method has the advantages of shortening the heating time, improving the working efficiency and having simple operation and therefore can be used to analyze the COD in seawater.

血尿、蛋白尿和糖尿的定性检测

本文在学生学习了排泄、激素调节知识的基础上。通过开放实验室,让学生动手,学会定性检测尿中是否含有血细胞、葡萄糖和蛋白质,从而培养学生的实验能力、观察能力、分析和解决问题的能力。