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题名酸标准溶液标定方法改进探讨
被引量:1
- 1
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作者
谢鹏
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机构
广州市微生物研究所
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出处
《广东轻工职业技术学院学报》
2012年第3期42-44,48,共4页
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文摘
目的:改进酸标准溶液标定方法。方法:在用GB601—2002方法配制时,尝试用三羟甲基氨基甲烷(THAM)作基准物,采用MATLAB小波工具箱函数确定滴定终点(化学计量点)并计算标准溶液浓度。结果:THAM作基准物可行,且电位滴定——小波变换法用于标定终点检测,其所得结果与手工滴定结果经统计分析,有95%的把握认为两种方法所得结果无显著差异。结论:电位滴定——小波变换法确定终点比手工指示剂法准确、简单、方便。
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关键词
酸标准溶液
手工滴定
电位滴定——小波变换
三羟甲基氨基甲烷(THAM)
MATLAB
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Keywords
standard acid solution
manual titration
Potentiometric titration - wavelet transform method
THAM
MATLAB
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分类号
TQ016
[化学工程]
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题名对GB601-88酸碱标准溶液标定比较法的讨论
- 2
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作者
郗向前
赵从伊
张爱桃
弓永青
赵宏
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机构
太原化工技工学校
太化集团有限公司化工厂
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出处
《氯碱工业》
CAS
2002年第2期38-39,共2页
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文摘
对GB 6 0 1-
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关键词
分析测试
酸碱标准溶液
标定比较法
GB601-88
配制
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Keywords
analysis and measurement
standard acid solution and basic solution
standardization
GB 601-88
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分类号
O652
[理学—分析化学]
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题名调正酸碱标准溶液浓度的常用方法
- 3
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作者
黄克良
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机构
陕西宝鸡县水泥厂
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出处
《四川水泥》
1999年第3期52-53,共2页
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文摘
在水泥生产中,测定生料中CaCO_3通常采用的是酸碱中和法。酸碱标准溶液计算,化验室一般将HC_1溶液浓度调正为0.5000N,NaOH溶夜浓度为0.2500N,HC1标准溶液用已知浓度的NaOH按其当量定律进行标定计算。可是有些小厂化验室配制药品不容易达到或接近要求,引起连锁反应。在原燃材料、配料相对稳定,喂料正常情况下,标准溶液的标定、更换,或浓度发生变化,会引起CaCO_3的变化,从而导致生料KH的变动。为便于标准溶液的浓度调正。
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关键词
生料测定
酸碱标准溶液
溶液浓度调正
水泥厂
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分类号
TQ172.614
[化学工程—水泥工业]
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题名酸碱滴定实验的改革与实践
被引量:2
- 4
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作者
杜忠文
蒙淑翠
李晓林
侯双印
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机构
中国地质大学长城学院地球科学与资源系
中国地质大学长城学院工程技术系
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出处
《广州化工》
CAS
2016年第19期168-169,187,共3页
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基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(No:2015GJJG302)
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文摘
对《酸碱标准溶液的配制与标定》实验方法进行了改革。学生先用基准物标定自己配制的盐酸溶液浓度,再用比较滴定测定出公用氢氧化钠溶液浓度,其中氢氧化钠浓度以多名教师的测定数据作为参考值,使学生所标定的酸碱溶液浓度有了较为可靠的准确值参照。并制定相应的评分标准,使学生实验成绩客观公正且符合正态分布。此方案在中国地质大学长城学院实施10年的经验表明,这样改革加强了该实验对学生实验结果准确度的考核,调动了学生的实验积极性,促进了学生科学素养的养成。
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关键词
酸碱标准溶液
标定
教学改革
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Keywords
acid-base standard solution
calibration
educational innovate
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分类号
O6-33
[理学—化学]
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题名酵母菌对铀吸附作用的初步实验
被引量:10
- 5
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作者
刘文娟
徐伟昌
王宝娥
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机构
南华大学化工学院
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出处
《环境保护科学》
CAS
2004年第1期39-40,45,共3页
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文摘
研究了酒精酵母菌对溶液中铀的吸咐行为 ,pH =5时吸附量最大 ( 16 2 .5mg/ g) ,其吸附等温线符合Langmuir和Freundlich吸附模型 ,用 0 .1NNaHCO3 可解吸出 92 .3%的吸附铀。
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关键词
酵母菌
铀
吸附作用
钒酸铵标准溶液
废水处理
吸附时间
细菌浓度
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Keywords
Yeast Bio-adsorption Uranium Desorption
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分类号
X131.2
[环境科学与工程—环境科学]
X591
[环境科学与工程—环境工程]
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题名分析化学教学中开发和培养学生能力的探索
被引量:1
- 6
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作者
马萍
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机构
浙江湖州职业技术学院
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出处
《江西科技师范大学学报》
2001年第6期61-62,共2页
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关键词
分析化学教学
培养学生能力
滴定分析
创新能力
滴定操作
酸碱标准溶液
原因分析
操作错误
无水碳酸钠
引导学生
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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