微信平台在非麻醉专业规培学员麻醉科轮转培训中的探索

目的探讨麻醉教学中师生微信互动平台对教学效果的影响。方法本研究纳入自2016年9—12月非麻醉专业规培学员60名作为研究对象。将其随机分为两组,每组30名。对照组采用常规带教。试验组采用微信互动与常规授课相结合的方法。对比两组麻醉理论成绩、教学满意度及对麻醉的兴趣度。结果与对照组比较,试验组麻醉理论成绩、教学满意度及对麻醉兴趣度均显著增高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论本研究发现麻醉教学中使用师生微信互动平台能提高学生解决问题能力,触动老师的积极性,加深师生双方面交流。