醋酸亚铬制备实验的改进

醋酸亚铬制备实验的改进刘重光（上海大学化学系上海嘉定２０１８００）醋酸亚铬的制备是无机化学的基本实验，其原理是在隔绝空气的条件下，在盐酸体系中用锌还原重铬酸钾得到Ｃ２＋ｒ，再利用反应体系产生的氢气增大压力，将Ｃ２＋ｒ溶液压入盛有醋酸钠溶液的另一容器中...

无氧合成-醋酸亚铬的制备方法改进

配合物的制备是化学专业本科生必须学习和掌握的无机化学实验内容之一。醋酸亚铬的制备需要在无氧条件下进行,对实验条件要求较高。本实验利用一套简易装置在无氧条件下安全、高效的制备醋酸亚铬,产生的氢气起到隔绝空气保持反应在无氧条件下进行的作用。

2019年全国Ⅰ卷理综化学实验综合题特点分析及教学启示

分析近3年的全国Ⅰ卷理综化学实验题,不难发现这3年的实验综合题的考查不尽相同.从考查类型看,2017年考查以凯氏定氮法为背景的定量测定实验,2018年考查以醋酸亚铬制备为背景的物质制备类实验题,2019年则考查硫酸铁铵制备为背景的物质制备类实验题.从呈现形式看,2017年、2018年以实验装置图形式呈现,而2019年则以工艺流程的形式呈现.分析2019年流程式的物质制备实验题的命题特点,提出对今后此类实验复习教学的若干启示:整体规划设计实验教学,促进"物质制备实验"的学习进阶;掌握一般范式和建构思维模型,实现分析问题模型化;掌握审题四部曲和答题五关键,实现解决问题方法化的目的.

提升高三学生学习力的实践探索

创设指向能力提升的课堂学习力是指能够吸收知识并内化为创造力的能力。本文从'引导学生边做边思''重视教材元知识的挖掘''建构模型'三个方面,阐述高三化学复习课如何提升学生的学习力。一、引导学生边做边思,让学生在对话中进步杜威指出,经验固然是'现在'的,但它是从'过去'而来,向“未来”而去。

制备和纯化空气敏感物质的简易装置

制备和纯化空气敏感物质的简易装置康富安，尹承烈（北京师范大学化学系，１００８７５）一些低价态的金属盐，如亚铬盐，通常具有很高的还原性，以至于一遇空气即会被很快地氧化，因此是一类不稳定旦有时不易得到的物质。现已知道，最容易制备和纯化的亚铬盐是醋酸亚铬，...

高考化学实验题的考查方式与解题策略

在高考理综化学部分,实验题是一道必考题,此类题目比较灵活,形式多样,考生解起来比较困难,得分普遍不高。但实际上这类题目基本上都是在教材实验的基础上改编而成的,不管形式怎么变化,基本原理都是教材上的内容。只要把握了教材内容,掌握一定的解题技巧,答好实验题并不难。