信息化教学《醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白》实验中的应用

随着信息时代的高速发展,信息化技术融入课堂教学已成为现代课堂教学的重要手段,本文以《醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白》为例,分析生物化学实验教学过程中存在的问题,将信息化教学手段和实验教学相结合,构建超星学习通网络教学平台,实现课前线上学习、课中线上线下结合、课后线上拓展的混合教学模式,提高学生自主学习能力,优化教学信息化设计,推动教学改革,从而提升实验教学效果。实践结果和学生反馈均表明,将信息化学习环境下的自主学习和实验学习环境下的合作学习相互结合,能有效地达到教学目标,实现以学生为主体完成了知识、理论、实践一体化的教学,为进一步完善在线课程的建设和教学模式的改革提供借鉴。

醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白的方法改进研究

目的:为努力营造安全和谐与环保的生化实验室环境,针对学生在《醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白》实验中容易出现的诸多问题,结合多年的实验室实验教学经验,研究硼酸-硼酸盐缓冲液替代巴比妥缓冲液的实验效果。方法:在使用DYY-6C电泳仪的基础上来对醋酸纤维薄膜开展电泳,进而分析在使用硼酸-硼酸盐缓冲液的情况下对醋酸纤维薄膜进行电泳而得到血清蛋白的分离图谱。结果:在相同实验条件下每张图谱都能显示出明显的5条区带,区带分离良好、轮廓清晰。结论:硼酸-硼酸盐缓冲液分离血清蛋白电泳实验中,实验结果更稳定且重复性好。

醋酸纤维素薄膜电泳法分离血清蛋白质实验方法优化

目的:由于醋酸纤维素薄膜电泳实验教学中影响因素较多,难以取得理想的图谱,对醋酸纤维素薄膜电泳的实验方法进行了优化。方法:采取薄膜过夜浸泡、充分浸透;自制点样器;透明时薄膜与玻璃之间贴合紧密,并稍微倾斜;110 V电压电泳1h等措施。结果:经过实验方法优化,可以得到条带分离较好的电泳图谱。结论:优化后的醋酸纤维素薄膜电泳实验有效提高了实验教学的质量和效率。

醋酸纤维薄膜电泳法分离测定鸡血清蛋白质

应用醋酸纤维薄膜电泳法分离测定了鸡血清中不同蛋白质。对电流强度、电泳时间和点样量等影响分离效果的条件进行了选择。并用光度计和薄层扫描仪对样品进行了定量测定。

血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳的影响因素分析

血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳常因多种因素影响而出现区带分离不清晰、拖尾、区带歪斜、区带呈锯齿状或弯曲等现象。该文结合教学实践,对造成不理想电泳图谱常见影响因素进行分析,提出相应的解决方法,有助于改进实验教学效果。

高原地区行血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳时出现的若干问题及解决对策

目的:了解醋酸纤维素薄膜电泳分离血清的基本原理。方法:用醋酸纤维素薄膜为支持物将人血清在pH8.6的缓冲液中电泳1小时左右,使血清得到分离。结果:实验中出现图谱不清、出现条纹、区带扭曲等问题。结论:通过采取相应的对策使醋酸纤维素薄膜电泳的成功率得到了提高。

血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳实验方法的改进

本实验对原有的各种实验方法进行了较大的改进，以考马斯亮蓝作为染色剂，不仅易脱色，而且电泳图谱色带清晰可辨。

如何做好血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳实验

醋酸纤维薄膜电泳具有微量、快速、灵敏度高、电泳图谱清晰等优点,是目前临床检验中较常用的一种分离技术,也是《生物化学》实验中最常开设的基本实验项目之一。因影响血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳的因素较多，且电泳的手工操作比重较大，在电泳过程中一个或多个环节操作不当，均可导致实验失败而得不到理想的电泳图谱。为了取得良好的实验效果、提高学生对电泳实验的动手能力，根据实验教学中的经验总结，

血清蛋白质醋酸纤维素薄膜电泳实验常见的问题及对策

通过分析、总结学生在血清蛋白质醋酸纤维素薄膜电泳实验中常出现的问题,提出相应的解决措施,以进一步提高实验课的教学效果。

影响血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳操作因素探讨

本文结合人体血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳原理以及多年来在实验教学中的经验总结 ,对电泳实验操作中的主要环节作了分析探讨 ,找出影响蛋白质区带分离清晰的主要因素和解决方法 ,提高区带的分辨力和实验结果的准确性 。

优化血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳实验教学

在生物化学实验项目“血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳”教学中发现电泳结果往往不佳,山东农业大学生物化学教学团队通过不断地教学实践和吸收总结前人经验对此进行了一系列优化处理,包括血清样品的选择、电极缓冲液的使用、增加点样练习、电泳参数的设置、染色及漂洗等方面,最后得到了分离效果较好的电泳图谱,从而提高了生化实验教学质量,学生的理论知识和实验技能掌握更扎实,科技创新能力和综合素质都得到了提升。

实验教学中醋酸纤维素薄膜电泳的条件优化

醋酸纤维素薄膜电泳分离血清蛋白是生物化学实验课中的一项基础实验技术。目前,诸多医学院校基础医学及生物学专业均开设了此项实验。但是由于实验方法的不同,且实验过程中的影响因素较多,学生获得的实验结果也存在多种问题。经过多年实验教学探索,西安交通大学医学部基础医学院生物化学与分子生物系实验教学团队优化了醋酸纤维素薄膜电泳分离血清蛋白的实验方案,增强了实验教学内容的互动性,确保了实验结果的稳定性,使学生更好地掌握了水平电泳分离蛋白质的理论知识并获得了成功的实验验证。

刺猬血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳

采用醋酸纤维薄膜电泳法对15只剩湖（7♂8♀）血清蛋白进行了电泳分析。结果表明：刺猬血清蛋白电泳图谱和各组分含量存在性别差异。部分雄性刺猬血清蛋白电泳图谱出现5～6条电泳区带，说明在β－球蛋白存在有多态现象。

“血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳”实验须注意的几个环节

"血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳"实验在临床诊断和治疗上有很重要的价值,是生物化学学科最常开设的基本实验项目之一,但实验过程影响因素很多.分析了实验过程中实验仪器、实验药品和载体、实验准备、学生操作等4个主要环节中的一些注意事项.

做好血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳实验的几点经验

血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳具有微量、快速，灵敏度高，电泳图谱清晰等优点，是目前临床化学检验较常用的一种分离技术。

提高醋酸纤维薄膜电泳实验成功率的探讨

针对人血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳学生实验中薄膜选择和处理不当、点样不均匀,血清蛋白分离不良、搭桥不规范,产生斜泳、电泳条件掌握不好,区带分离不开、漂洗时膜重叠,造成血清蛋白粘连、染色不好,背景和区带不清晰等6个容易出现问题的环节,收集、展示了上述原因而导致实验失败的图谱,并与实验成功的图谱作对照。对实验的各个操作环节进行了深入探讨、提出了具体改进的措施,使学生一次成功率达到90以上。该文提高教学质量具有重要意义。

改进点样器对血清蛋白膜电泳分离效果的影响

在醋酸纤维薄膜电泳分离人血清蛋白质实验中,为了使实验取得了廉价、简捷、分离效果更好的效果,改用毛细管以及自制点样器点样,经过多次试验,不仅同时结合GIS-2009(Tianneng)图谱分析仪成像和蛋白质指纹图谱分析,结果显示:改制订书针效果优于毛细管和载玻片,而且点样量在3μL时效果优于2μL和1μL。确定最佳点样为:自制的订书针,点样量3μL。

醋酸纤维素膜电泳实验条件的探讨

针对血清蛋白醋酸纤维素膜电泳实验教学中存在的电泳图谱分离区带过窄而欠清晰的现状 ,分析和改进其实验条件 ,得出 0 .0 7mol· L-1缓冲溶液、2 0 0 V电场强度、每厘米膜宽电流强度 0 .4- 0 .7m A和 35分钟电泳时间的结果 。

醋酸纤维素薄膜电泳法分离兔血清蛋白质

目的:采用醋酸纤维素薄膜电泳法确定分离兔血清蛋白质的最佳实验条件,并测定蛋白各组分的含量。方法:对醋酸纤维素薄膜电泳法的电压和时间进行筛选,随机组合确定实验条件。结果:应用醋酸纤维膜电泳法可将兔血清蛋白质分为五条区带,其中,清蛋白含量最高,α1球蛋白>β球蛋白>α2球蛋白,而γ球蛋白的含量高于α和β球蛋白。结论:应用醋酸纤维膜电泳法分离兔血清蛋白质,在电压120 V或150 V、时间50 min(夏季40 min)条件下进行。该方法对蛋白分离效果好、结果稳定,适用于实验教学。