RMI原则在分析运算中的应用

以高等数学的基本内容为事例，简述了RMI原则的一些具体方法。

浅述GB/T 1997-2008《焦炭试样的采取和制备》在焦炭自动化取样过程中的应用

结合焦炭采样国家标准在自动化取样操作过程中的应用情况,提出焦炭自动化取样应遵循的原则,探讨了焦炭采样过程中存在的问题,指出采取合理的采样措施及加强采样设备的管理从而确保焦炭样品的代表性。

数学教学与生活实际的互动

生活中无处不存在着数学问题,丰富的数学内容来源于生活中的体验。学习数学就必须与生活实际联系起来,从生活实例的规律中发现和总结数学知识,形成数学学习的源泉,反之掌握了数学学习的方法并学好数学知识,才能够利用它来解决生活实际中存在的数学问题,实现学以致用。因此,教师在数学教学中,对此应该要有深刻的理解,遵循数学教学直观性、实践性原则,在生活中培养学生学习数学的兴趣。就象《数学课程标准》指出":数学教学应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型。

论军人待遇学研究的任务和方法

从研究课题的角度看,军人待遇学基础理论的研究应探讨马克思主义经典作家关于军人待遇的思想;军人劳动的性质、特点与军人待遇的依据和关系;各国不同历史时期军人待遇演变的形势背景、理论根据和相互比较;国民经济发展状况和人民生活水平高低以及军队的任务对军人待遇的制约和影响;军人待遇制度体系。军人待遇学应用理论的研究亟须解决军人待遇的立法问题,指导思想问题,与其他人员待遇的比例关系问题,军人薪金的结构和模式问题,管理体制问题,激励和奖惩机制问题,军人物质生活待遇与物价的关系问题及军人薪金、工资的正常增长问题。研究军人待遇学,除了应用社会科学研究的方法以外,还必须依靠各类单位、人员的紧密结合进行研究。