《现代汉语词典》释义性词语的统计与分级

国外的释义性词语研究始于“基础词汇”词表的研制 ,最终促成使用最低限量词汇释义的词典编纂方法 ,而汉语词典的释义性词语计量研究迄今尚无任何进展。本专题基于现代汉语元语言系统研究的理论方法 ,率先对《现代汉语词典》的释义性词语进行全面性计量研究 ,依据统计结果划分频度相对等级 ,列出《XH释义性语料高频词表》。本研究重在为汉语词典编纂优选释义性词语提供基础 ,也可补现代汉语常用词统计的语料选取缺陷。

浅析释义性新闻

随着社会的飞速发展,人们对新闻的要求越来越苛刻,读者往往不满足于表象,不仅要求了解新闻事件本身,而更希望了解新闻背景及相关内容即“新闻背后的新闻”;同时,由于不同的媒体对同一新闻报道的角度各不相同,有些新闻就会留下相当大的信息空间,从而形成某种困惑。读者希望媒介有效地对困惑进行化解和释义,因而,释义性报道便应运而生。

浅析外交口译的释义性

外交口译有别于其他领域里的翻译,其即时性、动态性、交际性和政治敏感性都比较强,是最为复杂的翻译活动之一。外交口译在语言、情感、文化、逻辑、和政治五个因素方面存在释义性,在翻译活动中正确地处理好上述五个因素,使译文达到"等效",也就是在翻译交际活动中,原语发言者的发言在听众或读者中产生同源语发言者所要表达的一致或者相同的效果。在众多的翻译理论中"释义理论"对口译的标准给了一个比较合理的诠释。本文旨在运用释义理论的"三角模型"理论对外交口译中一些口译实例或材料进行分析评述,证明口译的释意性。同时帮助译员更有效地传达原语信息,将语言和文化等信息更生动地展现给受众。

论新闻图片双重释义性

在现代的媒介信息传播中,新闻图片扮演了越来越重要的角色。但是,图片有着不同于文字的特殊的信息传播效果,即在信息传播中新闻图片具有双重释义性。新闻图片的双重释义性是指图片本身所有的独立、表层的信息与意义,以及图片与文字相互配合所形成的深层的、混合性的信息与意义。在新闻实践中,应保持文字说明与新闻图片的一致,使其能够相辅相成,为受众提供客观、真实的信息和更丰富的信息内容。

主题空间设计中纤维艺术的释义性表达研究

主题空间与纤维艺术是两个具有独立意义和特点的概念,但在实际应用中,二者可以相互交融,共同表达和传递特定主题的信息和价值。纤维艺术是一种脱胎于传统艺术的现代艺术,如今被广泛应用于各类主题空间,其释义性表达会因为不同主题空间的不同需求而呈现出丰富多彩的发展形势,主要集中于具象、抽象、意象三大类。基于此,文章将围绕主题空间设计、纤维艺术、释义性表达的概念与特点,对主题空间设计中纤维艺术的释义性表达进行研究,以期为纤维艺术的发展提供有价值的参考依据。

论情感语音中词的释义性表达——播音专业基础课教学瓶颈的应对策略

艺术语言的传播中蕴含着情的渲染,播音艺术语言尤是。在教学中为提升教学效果,使之事半功倍,我们以关注词的释义性为切口,从增强表达的自然度、实现气盛言宜的通畅、实现语言的润化等三方面予以解释,由点带面,实现问题的不自觉化开。

认知释义法对教学词典编纂的影响

阐述认知语言学对词典编纂的指导和借鉴作用;指出传统释义模式的缺陷,提出原型性释义法和图解式释义法,使教学词典的释义更符合人类的认知,具有最佳的触发效能。

英汉词典释义括注的类别划分及其功用

括注是词典中重要的辅助性释义方式,有助于词典读者全面了解词目词的信息,对括注认识和了解的不足会妨碍读者有效发挥词典的释义功能。文章梳理论析了英汉学习词典中括注的类别划分并探讨了其在帮助读者解码词目词的语义,语法,百科,语用以及文化信息等方面所起的积极作用。

英语单语词典的释义模式之浅议

本文以《Practical Lexicography》里关于单语词典的释义模式为探讨蓝本,从使用者角度入手,浅议该书阐述的单语词典里主要释义模式,并指出已知释义模式对未来释义模式的启示。

理解行为与领悟能力——大学英语阅读教学思路谈

大学英语阅读中常出现一些问题。针对这些问题，提出教学的几点思路，把英语的阅读教学分成三个层次，由表及里，由浅入深地递进阅读，使阅读达到理解行为和领悟能力的有机结合，增强阅读教学的科学性。

《东南亚研究》注释体例(2017年1月修订)

一总则(一)自2017年第1期改版后,本刊统一采用脚注,释义性注释和引文注释一并依序列出,每页重新编号。文后不列参考文献。(二)本注释体例主要参考《中国社会科学》杂志注释规范修订而成。

敬告作者

为提高本刊编排格式规范化程度,适应期刊信息化建设需要,根据2005年《中华人民共和国国家标准·文后参考文献著录规则》的规定,本刊编辑部对来稿中摘要、注释。

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为提高本刊编排格式规范化程度,适应期刊信息化建设需要,根据2005年《中华人民共和国国家标准·文后参考文献著录规则》的规定,

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为提高本刊编排格式规范化程度,适应期刊信息化建设需要,根据2005年《中华人民共和国国家标准·文后参考文献著录规则》的规定,本刊编辑部对来稿中摘要、注释。

应加强快速阅读能力的培养

应加强快速阅读能力的培养张海勋快速阅读，在成人英语教学中占有举足轻重的位置。因为它是学生吸取知识、积累词汇、熟悉句式、掌握书面表达技巧的重要途径．但对成人中专学员来说，快速阅读是一个弱项。客观上，影响学生阅读速度和质量的因素很多，如词汇量不大、语法知...

来稿须知

一、来稿请直接投寄本刊编辑部,个人不接收稿件;三个月内(时效强的文章一个月内)未收到刊用通知,作者可自行处理稿件;请勿一稿多投;因本刊人力、经费有限,恕不退稿。 二、来稿均需两个版本,一个是打印稿,请用A4纸打印。因匿名审稿需要,打印稿中不要出现作者个人资料,作者个人资料及稿件标题请另页说明。一个是电子文本,请用E-mail方式发送,二者缺一不可。本刊电子邮箱是:odnypj@jnu.edu.

敬告作者

为提高本刊编排格式规范化程度,适应期刊信息化建设需要,根据2005年《中华人民共和国国家标准·文后参考文献著录规则》的规定,本刊编辑部对来稿中摘要、注释、参考文献的写作要求与著录格式再次重申如下:

征稿启事

一、《日本问题研究》是专门研究日本问题的综合性学术刊物,本刊本着“百 花齐放、百家争鸣”的方针,注重“洋为中用”,尽量结合中国的实际需要研究日 本。 二、凡有关日本经济、教育、政治、法律、社会、语言文化、中日比较研究的论 文均可赐稿。