《金凤钗记》的主旨与创作心理——论《金凤钗记》的释怀写心

阐明了《金凤钗记》的主旨,并对三从四德婚姻观进行分析和辨证,最后针对作者的创作心理提出自己的看法。

难以释怀的阁楼

外公去世后，我早已记不起有多久未来阁楼了，只是心里明白，这阁楼一直让我难以释怀。 推开木门，阁楼里似乎满溢游丝般的悲伤，思念成了匕首抵住咽喉，直让人无法呼吸。

由困惑到释怀的心路历程

自从不再做班主任后,笔者将时间和精力放在了教学和科研工作上,虽然很忙碌,但是却没有了班主任工作的繁琐,确实感觉轻松了很多。不过,偶尔空闲下来,心里难免会产生一种失落感。一天上午,笔者正在办公室批改作业,这时一位班主任将一个调皮捣蛋的学生请进了办公室进行批评教育,看着这位班主任苦口婆心地说教,笔者的思绪回到了一年前。

无法释怀的徽州

这是我第四次来徽州。 第一次登临黄山，是在中秋过后，天气出奇的好，正如我们的运气。我们住在山顶上，半夜爬起来，裹着一床被子，在瑟瑟寒风中，一点一点地记录下了日出的整个过程。对黄山的美好印象，

人生释怀心清静,且行且看且从容

丰子恺言:“不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安好!”遇见了就好好珍惜,错过了就努力释怀,然后微笑着踏上人生的另一段旅程。这样的人生,最是幸福。有一个人在河边钓鱼,他钓到非常多的鱼,但每钓上一条鱼就拿尺量一量。只要比尺大的鱼,他都丢回河里。

沟通/抚触/释怀三步法在老年慢性重度心力衰竭患者中的应用效果

目的探讨沟通/抚触/释怀三步法在老年慢性重度心力衰竭患者中的应用效果。方法选取2016年5月至2019年5月无锡市第二人民医院老年慢性重度心力衰竭患者148例作为研究对象,随机分为观察组与对照组各74例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上实施沟通/抚触/释怀三步法干预。观察并对比两组患者不良情绪、总体幸福感及生存质量的变化。结果干预后,观察组患者抑郁焦虑评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的总体幸福感明显高于对照组,观察组患者生存质量显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对老年慢性重度心力衰竭患者采取沟通/抚触/释怀三步法干预护理措施,可有效减轻患者的不良心理负担与提升总体幸福感,从而提高其生存质量,促进预后。

当孩子想养宠物时,不要急于拒绝

几乎每个孩子都曾有过想养一只宠物的心理,面对孩子这样的需求,父母应该如何回应呢?养宠物,面对分离是早晚的事情。家长会担心,如果养宠物,以后宠物以各种方式离开的时候,会给孩子心理造成阴影、难以释怀甚至影响学业等等……如果不养宠物,孩子就不会面对分离了吗?其实,从孩子出生开始,已经在接受分离。宝宝从妈妈的肚子里诞生出来,当脐带剪断,他成为一个完完全全的个体。孩子内心的强大,往往父母是低估的。有时候,面对分离,孩子比父母更容易理解和释怀。《不寻常的夏天》中的小主人公紫乐就是这样的。

难以释怀的往事

2009年5月的一个清爽下午．太阳的光芒慷慨地照耀着大地。在京西良乡昊天塔下．十几名老人驻足凝视．他们眼中流露出激动、喜悦的目光，不时举起手中的相机拍照，窃窃私语。他们不是普通的游客。60年前．一群风华正茂的青年男女．为了追求共产主义信仰，

七律·释怀

奇峰入云壑幽深，生事参差隔泥云。玉馔金樽拥绿珠，冷炙残杯逐马尘。攀星枉自悲天命，望海舒怀笑平生。月正圆来花正好，心自足时乐亦生。

释怀

“故事的开头总是这样,适逢其会,猝不及防:故事的结尾总是这样,花开两朵,天各一方。”时光流逝,但总有些东西躲在黑夜里,不会消逝。我装了一列车的遗憾,一不小心就浸湿了眼眶。我坐在旋转木马上,视线起起落落。有人说,旋转木马是最残忍的游戏,彼此追逐却保持永恒的距离。我追不上过往的遗憾,更填补不了大片的空白。

释怀

"故事的开头总是这样,适逢其会,猝不及防;故事的结尾总是这样,花开两朵,天各一方。"日月蹉跎了岁月,而总有些东西躲闪在黑夜里,消散不去。我装了一列车的遗憾,洋洋洒洒不小心浸湿了眼眶。我坐在旋转木马上,灯光富丽堂皇,视线起起落落。有人说,旋转木马是最残忍的游戏,彼此追逐却有永恒的距离。我追不上过往的遗憾,更填补不了大片的空白。

你让我怎么释怀

你走后，爱几近荒凉 在鲜花和女人面前 我只能低首，沉默 以示落魄 夏日炎热，花事早已缤纷 我的爱，在疲惫的失败里

父亲，你让我无法释怀

我在北国的军营里朝着家乡的方向遥望，那里是父亲生活了一辈子，想走却没能走出来的地方。如今，父亲已永远安眠于故乡的黄土之中，但那些令我痛彻心脾的回忆却时时撕扯着我的心，让我愧疚、痛苦万分。最让我不能释怀的是父亲在最后时光里还费力伸出的3个手指，那仅仅代表着他最引以为荣的三儿子吗？

算了吧，我们都该释怀了

六月末的某一个午后，我赤着脚坐在阳台上，看防盗网把浅蓝色的天空割碎。一片一片，不规则的散落在我浅灰色的瞳孔里。

没有花儿也芬芳

女儿在学校和室友闹了些小矛盾,很是苦恼,觉得很委屈,于是发信息向我诉苦,道出了许多的不解和无奈。我不知道如何劝解才能让她释怀,或者如何告知才能让她放下。孩子读大学了,有了自己的观点和理解,平时对于家长的意见也是仅作参考,不会当真。虽然我也不想敷衍,却也怕说不到点子上,折损了自己在孩子心中的完美印象,索性在有些自己的事情上保持了沉默。

试论韩愈音乐诗文的思想价值

韩愈的音乐诗文是其文学创作的重要组成部分,以往鲜有系统研究者。文章分别从舒忧娱悲、释怀明志、吟咏友情和描摹场景几个方面解读了韩愈音乐诗文的思想价值。

从《国王的演讲》中谈蕴含的教育思想

教育思想在一定程度上反应了一个时期内的文化内涵,同时也是时代教育的一种全新体现。无论什么时期的教育思想,本身在哲学理念方面也存在很多必然性,教育思想本身也蕴含更多的教育内容。广义的教育思想是帮助人们增进知识技能的一种必要方式,也是影响其思想活动的根本内容。无论什么层次的人物,还是属于哪个人生的阶段,在生活中的每时每刻都接受者无形的教育。《国王的演讲》在第83界奥斯卡金像奖中大获全胜,其中蕴含了众多的教育思想受到很多人的关注。文章从《国王的演讲》中出发,分析其中蕴含的教育思想,对提升整体教育认识有很大的帮助。

“无我之境”视域下的“登高”意象

我国从春秋战国开始,"登高"意象就紧紧地与文学联系在一起,历经汉唐宋元,"登高"这一传统意象在文人的诗词曲赋中被表现得淋漓尽致。"登高"是文人对自我感情的抒发,是经历磨难之后追求心灵的释怀。现代学术界很多论文对"登高"这一意象本身的研究很细致,然而仅仅局限于意象的本体,并没有细挖这一意象背后深层次的境界。从"登高"出发,着力研究登高背后的二重境界,则能够全面把握文人的心理。

金句素材拓展与运用--执着与放下

考场金句1人要学会放下。放下,是一种饶人的善良,也是饶过自己的智慧。--麦家《人生海海》适用主题:释怀;善良;智慧·深化认识人要学会释怀,要放下一些执念。面对他人对自己的伤害,放下就是不计较,这是一种为人的善良;面对自己内心的挣扎和痛苦,放下就是不在意,这是一种处世的智慧。运用示例人生道路上有许多不顺心意的事情。

摘一朵桔梗

这次写了一个关于三个人的故事。我写的时候就在想,每个人的一生肯定都会遇到许多人,有些人会离开,但仍然会在自己的生命里留下不可磨灭的痕迹。在这样的相遇与分别中,我们不断成长,学会释怀。