从“重力加速度的测量”看高考命题的引导教学功能

“用单摆测量重力加速度的大小”是《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》规定的学生必做实验。2019年人教版教材提供了多元化的实验方案,如利用打点计时器、光电门、单摆等器材来测量重力加速度。通过对几道“重力加速度的测量”高考题的剖析发现,试题注重考查学生的科学思维和科学探究能力,因此在高中实验教学中应特别注重培养学生这些方面的能力。

“单摆测定重力加速度”实验条件的思考

用单摆测量重力加速度是我们高中生接触到的一个比较简单的物理实验。但其中在实验条件中强调了单摆摆角需要小于5°,这其中的原因是什么呢?本文抓住实验中的这一疑问,通过比较详细的分析论证,简要讨论了单摆测定重力加速度实验设计的理论依据,同时也讨论了纬度对实验结果的影响。