用DIS测量重力加速度g值的四种方法及比较

在物理实验中，对同一个物理量进行测量可以有多种方法。介绍了利用DIS系统测量重力加速度g值的四种不同的方法，并指出每个方法各自的优点和缺点。

落球法测重力加速度较佳实验条件的确定

本文通过对落球法测重力加速度实验的误差讨论,总结出该实验较佳的实验条件。满足实验条件的测量,实验结果较为理想。

关于普通物理实验的设计──重力加速度的多种测定方法

实践是检验真理的唯一标准。物理学史表明，从本质上说，物理学是一门实验的科学。只有从实验中提炼出来的理论或是被实验所验证的假说，才能视之为科学并得以公认。希望本文的读者对物理实验有着浓厚的兴趣并对物理实验的设计跃跃欲试。普通物理实验的内容一般地说不外是基本物理量的测定；物理定律的验证；物理常数的测定。其实验目的各自侧重不同。基本物理量的测定主要是让实验者学会相应仪器的正确使用；物理定律的验证主要是让实验者树立物理定律确实可靠的信念；物理常数的测定主要是让实验者加深理解有关的物理概念。其共同的目的都是为了使实验者逐渐掌握普通物理实验的有关知识与技能。关于普通物理实验的设计。

用焦利氏秤测重力加速度实验方法的探讨

式②中g即为我们所求的重力加速度,T为单摆振动的周期,用秒表测出,1为摆线长与摆球半径之和。这种方法在测1时需用到米尺和游标卡尺,比较麻烦——用简化长度的测量。

单摆的误差分析

本文通过对单摆作近似简谐振动时系统内不可忽略的影响因素进行讨论,建立单摆模型,对影响因素进行逐一讨论,分析并计算得出各因素引起的误差,与通过比较测得重力加速度与实际值比较所得结果一致,并提出在实际应用中减小误差的方案。

谈采面下行通风的安全效应

长期以来,不少矿井的采面均不同程度地受着沼气、煤尘、高温、潮湿乃至一氧化碳的困扰和威胁,致使安全生产举步艰难,甚至事故频发。为了摆脱这些不利因素的影响,不少矿井在煤层倾角小于12°的采面中,改上行通风为下行通风方式,取得明显效果。具体表现为“四降”。 1 降沼 沼气浓度是衡量采面气候环境的主要指标。采面空气中的沼气来源于煤壁、顶底板以及采空区。采空区内上隅角附近,由于风流短路,常有瓦斯积聚,当有风流经过时。

一种手机振动马达振动量评测方法浅析

手机作为用户沟通及娱乐工具已经进入寻常百姓家,作为手机来电或新信息通知功能之一,振动模式也越来越受到用户的重视,但手机振动马达性能的评估问题在业内一直较受争议,在手机厂家中由于振动马达问题在售后被用户吐槽甚至被投诉的案例也有不断上升的趋势;该文介绍了用户对振动马达实际振感程度的一种评测方法,比较接近实际工作状态且能较好反映用户的真实体验,在实际测试数据分析及计算的基础上,也安排了实际用户试用调查来证实方案的可行性和有效性。

一道高考实验题的再现与讨论

本文对2022年江苏省普通高中学业水平选择性考试物理第11题实验中使用声学秒表测量重力加速度的方法进行了复刻,利用题目提供的实验思路进行测量,通过对实验数据的处理,讨论实验的可操作性和减小误差的方法。

怎样认识物理学中的两个“g”

物理学中有两个“g”——“g=9.8牛/千克”和“g=9.8米/秒~2”。但人们对这两个“g”并非有了正确的认识和理解。 在一些物理教科书及著作中,对这两个“g”的关系,常可看到这样或类似这样的论述:“重力加速度,通常用g表示。如果用G表示物体受到的重力,用m表示物体的质量,根据牛顿第二定律得: g=G/m。

这个结果为什么不对?

重力加速度的变化会引起摆钟走时不准,一道有关定量计算的典型题是:已知北京重力加速度g_北=9.801m/S^2,南京重力加速度g_南=9.795m/s^2,把在北京调准的摆动周期为1s的摆钟运到南京,钟是变快了还是变慢了,一昼夜相差多少?

高中物理实验图线集锦

高中物理中,有许多实验图线,本文将常用的总结如下,供读者参考.1.在测定匀变速直线运动的加速度实验中,利用打点计时器打出的纸带,根据测定的位移数据,计算出小车在T、2T、3T、……时的瞬时速度v1、v2、v3……,作出的V—t图线应是一条直线,该直线的斜率等于小车匀变速直线运动的加速度a.2.在验证牛顿第二定律的实验中,在保持小车总质量M不变,研究加速度a与小车所受外力F的关系时,作出的a—F图线应是一条直线,该直线的斜率的倒数等于M;在保持F不变。

一个容易疏忽的问题

上学期期末,笔者所在城市的一次高一年级物理调研试卷中有这样一道单选题:把调准的摆钟,由西宁移至上海,这个钟 A.变慢了,要使它变准应该增加摆长 B.变快了,要使它变准应该增加摆长 C.变慢了,要使它变准应该减短摆长 D.变快了,要使它变准应该减短摆长

卫星运动教学中应注意的三个问题

关于卫星运动，有三个问题学生很容易出错，教学中应予以注意，本文就对这三个问题作一讨论。

高一期末测试

一、单项选择题 1.下列关于加速度的说法,正确的是:( ) A.加速度是用来描述速度变化大小的物理量. B.加速度的大小与速度的大小没有直接关系. C.在国际单位制中,加速度的单位是米/秒~2,读作米除以平方秒. D.加速度是标量. 2.如图,放在水平桌面上的物体A跟跨过光滑定滑轮的绳相连,绳的另一端悬挂一重G的物体,此时A静止。若给A施一水平向右的拉力F,A仍静止,则桌面对A的静摩擦力大小:( )

解物理题不应违背数学原理

十几年来有一道高考物理试题一直被人当作范例(注1),教给学生.然而,它却是存在着明显的不当之处.现以陈文的解答为例,剖析其存在的问题.[原题]光滑平行的金属轨道倾斜地固定在水平桌面上,轨道平面与水平桌面之间夹角α=30°,平行轨道间距d=50cm.整个轨道空间充满磁感强度B=1T的匀强磁场,磁场方向与轨道平面垂直向上,如图1所示.将一根质量m=0.2kg,电阻R=0.1Ω的金属杆ab沿垂直轨道方向架在平行轨道上,让它由静止开始自由滑动,不计轨道框架电阻,设轨道足够长。

一道电学和力学综合题的解法研讨

《物理教师》编辑部主编的《高中物理教学与测试》1997年6月第二版,其中的第18套第“题是一道难度较大的多项选择题,它综合运用了电学和力学的有关知识,且被沿用了多年。对这道试题的分析与解答,不仅学生甚感困惑,甚至一些教师也感到棘手。为此,

物理学中的正负号

在学习物理这门课程中,常遇到许多物理量的正负号问题,这些正负号往往有其特定的含义,归纳起来,可分为以下几种情况: 1.正负号表示矢量的方向 力、速度和加速度都是矢量,在一条直线上,当选定x轴后,这些矢量与x轴方向相同或相反,只有这两种情况,仅用正负号就可表示在直线运动中的速度矢量、加速度矢量和力矢量的方向。如在竖直上抛运动中,取初速度v0方向为正方向,则v0为正,而重力加速度g为负,速度公式写成代数式v=v0-gt。如果取初速度v0反方向为正方向,则v0为负,