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“物体间的相互作用和平衡力”的教学
1
作者
张希英
《甘肃教育》
北大核心
1996年第Z2期84-84,共1页
“物体间的相互作用和平衡力”的教学临洮二中张希英高中物理必修本第一册,在牛顿第三定律一节的最后部分,专题讨论了“物体间的相互作用和二力平衡”。我在教学实践中体会到,尽管教材讲得很清楚,但学生还是常常出错。这是为什么呢...
“物体间的相互作用和平衡力”的教学临洮二中张希英高中物理必修本第一册,在牛顿第三定律一节的最后部分,专题讨论了“物体间的相互作用和二力平衡”。我在教学实践中体会到,尽管教材讲得很清楚,但学生还是常常出错。这是为什么呢?其原因一是讲解中缺乏全面细致的分...
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关键词
平衡力
互作用
作用力和反作用力
物体
牛顿第三定律
二力平衡
作用力与反作用力
匀速直线运动
教学实践
重力的分力
下载PDF
职称材料
怎样建造冬暖大棚
2
作者
董向俊
《农村百事通》
1999年第20期41-41,共1页
冬暖大棚主要由墙体立柱、前坡面、后坡面,不透明覆盖物等几部分组成。其建造方法是: 1.材料准备 建棚所用材料有(?)泥柱、竹竿、铁丝、无滴膜、草苫、拉绳、坠石、泥土等。
关键词
冬暖大棚
保温材料
中立柱
后立柱
建造方法
后坡
材料准备
覆盖物
无滴膜
重力的分力
下载PDF
职称材料
谈谈单摆的合力与回复力的教学
3
作者
喻世明
《物理教师》
1999年第4期6-6,共1页
单摆在摆角θ较小(θ≤5°)的振动是简谐运动,与单摆有关的知识是学习机械波和电磁波的基础,同时学生通过对单摆的受力情况作了分析后,还认识了一种较为复杂的运动——变加速运动.在本节的教学中。
关键词
回复力
单摆
平衡位置
最大位移
机械能守恒定律
变加速运动
机械波
电磁波
位置分析
重力的分力
原文传递
对一题解法的商榷
4
作者
郑兴云
《中学物理教学参考》
1999年第12期28-28,共1页
关键词
机械能守恒定律
题解
加速度
速度减小
重力的分力
变加速运动
速度比
光滑曲面
解析过程
物理过程
原文传递
题名
“物体间的相互作用和平衡力”的教学
1
作者
张希英
出处
《甘肃教育》
北大核心
1996年第Z2期84-84,共1页
文摘
“物体间的相互作用和平衡力”的教学临洮二中张希英高中物理必修本第一册,在牛顿第三定律一节的最后部分,专题讨论了“物体间的相互作用和二力平衡”。我在教学实践中体会到,尽管教材讲得很清楚,但学生还是常常出错。这是为什么呢?其原因一是讲解中缺乏全面细致的分...
关键词
平衡力
互作用
作用力和反作用力
物体
牛顿第三定律
二力平衡
作用力与反作用力
匀速直线运动
教学实践
重力的分力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样建造冬暖大棚
2
作者
董向俊
机构
山东省莒县招贤镇大河东村
出处
《农村百事通》
1999年第20期41-41,共1页
文摘
冬暖大棚主要由墙体立柱、前坡面、后坡面,不透明覆盖物等几部分组成。其建造方法是: 1.材料准备 建棚所用材料有(?)泥柱、竹竿、铁丝、无滴膜、草苫、拉绳、坠石、泥土等。
关键词
冬暖大棚
保温材料
中立柱
后立柱
建造方法
后坡
材料准备
覆盖物
无滴膜
重力的分力
分类号
TU261 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
谈谈单摆的合力与回复力的教学
3
作者
喻世明
机构
开阳三中
出处
《物理教师》
1999年第4期6-6,共1页
文摘
单摆在摆角θ较小(θ≤5°)的振动是简谐运动,与单摆有关的知识是学习机械波和电磁波的基础,同时学生通过对单摆的受力情况作了分析后,还认识了一种较为复杂的运动——变加速运动.在本节的教学中。
关键词
回复力
单摆
平衡位置
最大位移
机械能守恒定律
变加速运动
机械波
电磁波
位置分析
重力的分力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对一题解法的商榷
4
作者
郑兴云
机构
辽宁省锦州市太和高中
出处
《中学物理教学参考》
1999年第12期28-28,共1页
关键词
机械能守恒定律
题解
加速度
速度减小
重力的分力
变加速运动
速度比
光滑曲面
解析过程
物理过程
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“物体间的相互作用和平衡力”的教学
张希英
《甘肃教育》
北大核心
1996
0
下载PDF
职称材料
2
怎样建造冬暖大棚
董向俊
《农村百事通》
1999
0
下载PDF
职称材料
3
谈谈单摆的合力与回复力的教学
喻世明
《物理教师》
1999
0
原文传递
4
对一题解法的商榷
郑兴云
《中学物理教学参考》
1999
0
原文传递
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参考文献
引证文献
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