省市师范大学教师队伍立足“重在培养”刍议

围绕省市师范大学教师队伍特征,对人才引进和培养关系展开讨论,论证了该类高校人才引进的必要性和自身培养的重要性,提出"引育并举、重在培养"建设思路,并重点阐述构建教师培养体系要从组织保障、政策保障、经费保障、服务保障等方面着手。

小学数学教学重在培养学生问题意识

问题意识是带动学生主动探索、认真思考的一种动力。教师教学的过程就是师生互动的过程,在此过程中教师应注重引导学生不断发现问题,并学会分析问题和解决问题,逐步理解和掌握所学知识。在进行小学数学教学时,为了使学生的主体地位得到充分的体现,使学生能够积极主动地参与到数学学习活动中,教师要注重培养学生的问题意识。

信息技术的基础教育重在培养计算思维

信息技术走进基础教育乃大势所趋,但需要注意的是,信息技术领域目前仍处于快速发展变化时期,西方发达国家将信息技术教育写入K-12教育体系也仍然处于摸索试探阶段,绝不是商业编程教育中描述的设计几个小游戏那样简单。基础教育的决策反应周期长达几年、十几年甚至几十年,影响覆盖个人身心、民族发展和国家大局,且修正难度大。因此,信息技术与基础教育两者如何结合,值得我们深思熟虑。

在语言实践中培养学生思维品质

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将思维能力列为语文核心素养的四个方面之一,思维品质又是思维能力的核心因素。培养学生的思维品质离不开语言实践活动,小学生的语言学习重在培养语文实践能力。因此,教师在语文教学中培养学生的思维品质,就需要根据思维品质的特点,在语言实践上下功夫、找路径,让学生在语言实践中向着思维能力提升的方向多迈出一步,提高培养思维品质的效果。

浅谈少先队干部的培养

培养建设好少先队干部队伍,对于促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义。队干部的培养重在建设,要广设岗位、加强体验;规范培训、提高素质;实行民主选举、公平竞争,充分调动小干部在队组织中集体管理、活动组织、服务队员的积极性,使他们学会关心、学会合作、学会负责,培养健全的人格。

为老龄化社会培养紧缺人才

伴随着老龄化社会的到来,老年人的关爱问题提上了重要议事日程。该课程重在培养为老年人提供精神照顾与陪伴的中级心理陪护人员,培养学员具有良好的心理素养及一定的专业知识。很多情况下,人们都无法以正确的态度对待老年人的"错误态度",很容易形成强烈的对抗。因而,从某种意义上说,这是一门"软科学"。

手绘表现技法在设计教学中的改革与初探

手绘表现技法课程是艺术院校的基础课程,重在培养学生掌握手绘表现技能、准确快速地表达自己的创意设计能力。长期以来,该课程得到了设计院校的重视,并且也取得了较好的发展。但是,随着科技的进步、社会的发展,该课程也面临着某些无法回避的困惑和问题。

掌握家庭育儿的支持与干预技能

在专业"早教"日益受到社会关注的今天,相应人才短缺问题严重。本课程重在培养为家庭提供与学生学习生活相关的服务,包括对接学校事务、辅导学生作业、接送学生、进行心理辅导等的从业人员。课程教材如今,支持儿童情绪健康、情绪恢复、幸福发展方面的政策不断出台,为支持家庭和儿童的早期干预战略提供了广泛的政策基础。

小学数学教学中教育游戏设计及应用

游戏对小学生有着很强的吸引力,教师可以尝试着把数学融入到游戏中,在不改变数学核心的情况下改变数学的教学模式,通过游戏玩乐的方式吸引学生们的注意力。小学数学中教育游戏的意义1.调整学生们的学习状态既然是教育游戏就还是以教育为主,轻松快乐的同时要带有挑战性和趣味性,本质是重在培养学生对数学的兴趣。

开展创客教育提高学生科学素养

在教育改革的春风下,创客教育已经普及全国。作为一种新型的教育方式,创客教育更加注重对学生科学素养的培养,重在培养学生的科研思维,是一种非常有效的教育方式。一、实施创客教育存在的问题(一)创客课程设置不够合理作为一种新的科学教育方式,创客教育的重点在于创新,在于让学生动手实践。但是在我国部分小学的创客教育中,老师仍然倾向于向学生传授理论性的知识,很少让学生动手实践。此外,由于存在各种科技竞赛,大部分学校的创客教育更多地聚焦这类竞赛,对于其他方面很少涉及,使得创客课程较为单一,无法做到让学生跨学科成长。

核心素养下初中化学实验教学思考

化学是一门以实验为基础的自然科学,初中是化学学习的启蒙阶段,化学实验教学的目的本就重在培养学生的化学素养与实践能力,旨在让学生的化学水平得到提升,因此教师在教学过程中,不仅需要培养学生的化学知识,还需帮助学生养成良好的核心素养,认识到化学学科的本质与学习化学的意义。本文主要围绕核心素养下初中化学实验教学这一主题展开探讨。

如何提升小学语文课堂效益

新课程背景下的课堂教学重在培养小学生的探究能力和实践能力,但运用传统的教学模式很难收到理想的教学效果。因此,我们应该尝试从以下几个方面来改变小学语文课堂教学。

“以赛促学、以赛促教”下的大学英语教学改革探索--以首届“建桥杯”大学生英语演讲比赛为例

大学英语课程教学重在培养学生的语言综合运用能力。“以赛促学、以赛促教”为应用型高校大学英语教学改革提供了新的思路。本文讨论了“以赛促学、以赛促教”背景下大学英语教学模式的内涵和意义,并结合大学生英语演讲比赛,分析了比赛实施过程中所呈现的特色以及所取得的成效。

谈高职院校基层党组织如何在新形势下做好学生党建工作

党的十七大的胜利召开为党的组织建设、作风建设、制度建设指明了正确的方向。本文就高职院校基层党组织在新形势下如何进一步做好学生党建工作,作一些理论联系实际的探讨。

体验式德育三立足

体验式德育是通过对实践活动中实际问题的分析解决,产生主观性感觉、情感和意识的过程,是把外求和内求有机结合的德育形态。体验式德育重在培养学生的综合素质,强调回归生活,主动参与,在体验中感悟,在感悟中内化。

改革开放以来中国共产党加强年轻干部队伍建设的历程及启示

党的十一届三中全会至十四大期间,为了解决干部的新老交替问题,培养选拔年轻干部成为当务之急,其中的重点是加强后备干部队伍建设;党的十四大至十六大期间,中央多次提出要"不拘一格选人才",目的是培养造就大批能够跨世纪担当重任的年轻干部;党的十六大至十八大期间,年轻干部队伍建设重在培养,以提高年轻干部的综合素质;党的十八大以来,年轻干部政策的主要特点是加强培养与严格管理相结合。

英国古典大学一流本科教育的理念基石与实践保障——基于牛津、剑桥两校本科教育的考察

—、博雅教育:英国古典大学一流本科教育的理念基石博雅教育肇端于古希腊,重在培养统一人格和自由精神.正是在博雅教育理念的影响之下,古典大学的学院在教学中反对知识灌输和教师权威,将促进学生的理性发展作为大学教育的首要目的.