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重基础 重本质 重联系——高三复习课“当函数遇上绝对值”课堂实录与感悟 被引量:1
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作者 王勇强 凌红 《中学教研(数学版)》 2018年第3期16-19,共4页
文章通过对2017年浙江省高中数学课堂教学评比活动中的一节评比课,给出课堂简要实录和一些观课感悟.在观课过程中感受到整堂课教学目标精要、教学设计精美、教学语言精练,并通过反思感悟到高三复习教学课堂中要重基础、重本质、重联系,... 文章通过对2017年浙江省高中数学课堂教学评比活动中的一节评比课,给出课堂简要实录和一些观课感悟.在观课过程中感受到整堂课教学目标精要、教学设计精美、教学语言精练,并通过反思感悟到高三复习教学课堂中要重基础、重本质、重联系,以期对高三数学复习教学有所帮助. 展开更多
关键词 课堂教学评比 课堂实录 重基础 本质 联系
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立足教材重基础学为中心重探索——2018年嘉兴市中考数学试题评析
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作者 赵燕 《丝路视野》 2018年第23期83-84,共2页
近年来,中考试题的命制越来越趋于成熟化,也更加贴合《新课程标准》的要求。试卷注重命题新颖,测试覆盖面广,不仅立足教材重视基础,更关注学生的学习重视探索。试题既可以巩固所学的基础知识点,又能渗透数学思想,绽放学生思维,培养学生... 近年来,中考试题的命制越来越趋于成熟化,也更加贴合《新课程标准》的要求。试卷注重命题新颖,测试覆盖面广,不仅立足教材重视基础,更关注学生的学习重视探索。试题既可以巩固所学的基础知识点,又能渗透数学思想,绽放学生思维,培养学生的数学能力,注重通性通法,这些命题原则必将更好地引导学生学习及辅助教师今后的教学.现围绕试题考查的亮点对试题进行评析,并对今后教学中需要注意的问题提出建议。 展开更多
关键词 重基础 学为中心 数学能力 教学建议
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强规范 重基础 抓回归 盯效果——高三教育教学管理拾贝
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作者 宋传年 《新课程》 2018年第24期238-238,共1页
为继续保持学校“低进高出,高进优出”的高位优势,面对巨大压力,认真谋划,科学安排,适时调整,重抓落实,精致管理挖潜增效。
关键词 强规范 重基础 抓回归 盯效果
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日常教学中如何做好“重基础,抓落实”
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作者 郑国彦 陈琴英 《东西南北(教育)》 2020年第21期163-163,共1页
“重基础,抓落实”是我们教育工作者谈论最多的话题,也是我们日常教学的重心。为此,我们做了大量的工作,付出了很多的努力,效果却不尽如人意,我们一直很纠结、很困惑。在此,和各位同仁分享我在日常教学中一些具体的做法,希望通过我的抛... “重基础,抓落实”是我们教育工作者谈论最多的话题,也是我们日常教学的重心。为此,我们做了大量的工作,付出了很多的努力,效果却不尽如人意,我们一直很纠结、很困惑。在此,和各位同仁分享我在日常教学中一些具体的做法,希望通过我的抛砖引玉,激起大家的共鸣,激发我们对日常教学更多的思考。 展开更多
关键词 日常教学 如何做好 重基础 抓落实”
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重基础 扩视野 塑人品——我的教育理念
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作者 李俊英 《新东方英语(中英文版)》 2019年第10期117-117,共1页
作为一名高中老师,先后陪伴十几届学生度过了他们的高中生活,其中有欢笑有感动,我在其中也收获了成长,不断地对自己的教学思想进行深挖,如今总结出"重基础,扩视野,塑人品"的教育理念.
关键词 重基础 扩视野 塑人品
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高压加氢与“老三套”组合工艺生产重质基础油的工业应用 被引量:3
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作者 宗军 吴艳萍 +1 位作者 夏季祥 吕亮功 《石油炼制与化工》 CAS CSCD 北大核心 2015年第10期77-82,共6页
在原油分输分炼的基础上,中国石化济南分公司应用中国石化石油化工科学研究院开发的高压加氢和"老三套"结合的新技术,提高润滑油基础油质量等级,生产优质HVIⅡ6、HVIⅡ10润滑油基础油和国内市场紧缺的HVIⅡ类150BS基础油;同时,充分利... 在原油分输分炼的基础上,中国石化济南分公司应用中国石化石油化工科学研究院开发的高压加氢和"老三套"结合的新技术,提高润滑油基础油质量等级,生产优质HVIⅡ6、HVIⅡ10润滑油基础油和国内市场紧缺的HVIⅡ类150BS基础油;同时,充分利用石蜡资源,采用溶剂蜡脱油技术,生产高质量、高附加值的62号-68号精炼蜡及80号软质微晶蜡产品,实现了高附加值产品收率的最大化。 展开更多
关键词 基础 光亮油 微晶蜡 加氢处理 糠醛精制 酮苯脱蜡
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应用查尔森基础疾病权重指数评估脓毒症患者预后 被引量:14
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作者 王涛 顾永辉 +1 位作者 崔云亮 林兆奋 《第二军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第7期750-753,共4页
目的探讨基础疾病评分系统查尔森基础疾病权重指数(Charlson’s weighted index of comorbidities,WIC)评估脓毒症患者预后的价值。方法回顾性分析3年收治的234例脓毒症患者的临床资料,计算WIC评分及急性病理生理和慢性健康状况评分Ⅱ(A... 目的探讨基础疾病评分系统查尔森基础疾病权重指数(Charlson’s weighted index of comorbidities,WIC)评估脓毒症患者预后的价值。方法回顾性分析3年收治的234例脓毒症患者的临床资料,计算WIC评分及急性病理生理和慢性健康状况评分Ⅱ(APACHEⅡ),根据28d预后情况分为存活组和死亡组,分析WIC评分对患者预后的评估价值。结果共有234例脓毒症患者纳入研究,死亡77例(32.9%)。WIC评分越高,患者的死亡风险越大;多因素logistic回归分析提示WIC评分是决定脓毒症患者预后的危险因素(OR=1.434,95%CI:1.097~1.875,P=0.008);WIC评分、APACHEⅡ评分以及两者联合预测死亡概率的ROC曲线下面积(95%CI)分别0.670(0.591~0.748)、0.770(0.703~0.837)和0.821(0.757~0.885)。结论 WIC评分可以较好地评估基础疾病对于危重病患者预后的影响。 展开更多
关键词 脓毒症 基础疾病 查尔森基础疾病权指数 急性病理生理和慢性健康状况评分
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绩效评价的作业基础三重分配法 被引量:3
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作者 王平心 杨敏 《西安交通大学学报(社会科学版)》 2002年第2期34-38,共5页
根据作业成本法理论就管理部门的绩效计量提出作业基础三重分配法 ,建立了管理、服务部门绩效函数模型 ,并对预算绩效函数进行了敏感性分析 。
关键词 作业基础分配法 绩效函数模型 敏感性分析
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公共文化资源服务效能评估中指标权重动态调整机制研究与设计 被引量:2
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作者 张宁 《情报探索》 2023年第6期8-14,共7页
[目的/意义]以公共文化资源服务效能评估指标体系为基础,研究指标权重的设定问题,为服务效能的计算和应用提供有力支撑。[方法/过程]设计了指标权重动态调整的方法,采用浮动权重修正基础权重的方式确定评估指标的最终权重。[结果/结论]... [目的/意义]以公共文化资源服务效能评估指标体系为基础,研究指标权重的设定问题,为服务效能的计算和应用提供有力支撑。[方法/过程]设计了指标权重动态调整的方法,采用浮动权重修正基础权重的方式确定评估指标的最终权重。[结果/结论]建立了指标权重动态调整机制,确立了多层级指标修正权重的迭代计算流程,解决了在公共文化资源服务效能评估中指标权重设定的难题。指标权重动态调整机制的建立,能够兼顾在公共文化多属性综合评估中主观权重与客观权重的优点,为公共文化评估指标权重问题提供了一种有效的解决方案。 展开更多
关键词 动态调整机制 基础 浮动权 服务效能评估
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重基础积累,抓细节落实——全面提升教育教学质量的实践探索
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作者 张超 《今天》 2021年第12期33-34,共2页
江苏省句容碧桂园学校国内小学部成立于2015年,学部以“保障基础,发展个性”为教育教学基本原则,实施“原创国家课程保证基础,素质拓展课程发展个性”的课程模式,在保证学生夯实知识基础的前提下,同步为每一位搭建个性化的课程培养平台... 江苏省句容碧桂园学校国内小学部成立于2015年,学部以“保障基础,发展个性”为教育教学基本原则,实施“原创国家课程保证基础,素质拓展课程发展个性”的课程模式,在保证学生夯实知识基础的前提下,同步为每一位搭建个性化的课程培养平台。基于上述办学理念,学部在教学工作中以“重基础积累,抓细节落实”为着力点,在努力提升教育教学质量、促进学生全面发展的目标下,不断探索前行。 展开更多
关键词 重基础 抓细节 促提升
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重质基础油降凝剂的研制及其应用 被引量:4
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作者 刘枫林 《润滑油》 CAS 2005年第3期37-41,共5页
通过酯化工艺、聚合工艺及PMA最优碳数分布的选择,合成出重质油降凝剂,该合成工艺经中型放大试验验证,具有良好的重复性。中放产品性能稳定,经实验室的性能评定以及在中国石化润滑油上海分公司车辆齿轮油中的应用试验,显示了良好的降凝... 通过酯化工艺、聚合工艺及PMA最优碳数分布的选择,合成出重质油降凝剂,该合成工艺经中型放大试验验证,具有良好的重复性。中放产品性能稳定,经实验室的性能评定以及在中国石化润滑油上海分公司车辆齿轮油中的应用试验,显示了良好的降凝效果。 展开更多
关键词 聚甲基丙烯酸醋 降凝剂 基础 研制 应用试验
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厚大重锤设备混凝土基础施工技术
12
作者 肖斌 《中国西部科技》 2009年第13期15-16,共2页
针对重锤设备砼基础施工特点,采用相应的施工技术,有效地解决钢筋、模板、大体积砼浇筑、温度裂缝控制、砧座坑平面度、垂直度等问题,确保了工程质量。
关键词 锤设备砼基础 施工技术 工程质量 裂缝控制
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落实“五重”要求,提高初中英语课堂教学实效
13
作者 陈爱珍 《基础教育论坛》 2015年第9期12-13,共2页
面对新市民子女占比较高,学生英语基础较弱,学习习惯较差的现状,英语课堂教学贯彻"五重"即"重预习、重基础、重合作、重训练、重反馈"要求,能切实提高英语课堂教学效果。
关键词 初中英语课堂 预习 重基础 合作 训练 反馈
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中高黏度润滑油基础油生产技术
14
作者 李善清 李洪辉 +2 位作者 高杰 郭庆洲 王鲁强 《兰州石化职业技术学院学报》 2020年第1期1-4,共4页
随着工业和汽车制造业的发展以及环保要求的不断提高,润滑油基础油生产逐步向APIⅡ和Ⅲ类基础油转变,其中国内市场对中高黏度重质润滑油基础油需求量较大。但由于原油质量变差,采用传统“老三套”工艺无法生产合格的重质基础油,而采用... 随着工业和汽车制造业的发展以及环保要求的不断提高,润滑油基础油生产逐步向APIⅡ和Ⅲ类基础油转变,其中国内市场对中高黏度重质润滑油基础油需求量较大。但由于原油质量变差,采用传统“老三套”工艺无法生产合格的重质基础油,而采用异构降凝技术成本过高。因此RIPP开发了一种将加氢技术与“老三套”相结合的组合工艺,即“糠醛精制-加氢处理/加氢精制-酮苯脱蜡-白土精制”工艺流程,可以生产出满足HVIⅡ类标准的重质基础油及优质光亮油产品。 展开更多
关键词 基础 加氢处理 组合工艺 光亮油
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分析化学实验教学改革实践 被引量:18
15
作者 王宏 陈浩 +2 位作者 陈志飞 吴康兵 聂进 《大学化学》 CAS 2011年第1期35-36,共2页
探讨分析化学实验教学中存在的问题,总结分析化学实验教学中通过"重基础、强应用"提高学生分析化学实验技能和解决实际问题能力的教学改革实践。
关键词 重基础 强应用 分析化学实验
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音乐表演专业赴湖南省演艺集团调研的思考报告
16
作者 龙开义 《戏剧之家》 2018年第25期193-193,共1页
高等职业技术学院人才培养方案的制定与修改,体现着学校培养学生的规格与质量。为了高职类学校培养的学生,能更好适应社会对人才的实际需求,在人才培养方案的制定与修改时,就需要对相关企业做详细的市场调研工作,以期制定出合理的人才... 高等职业技术学院人才培养方案的制定与修改,体现着学校培养学生的规格与质量。为了高职类学校培养的学生,能更好适应社会对人才的实际需求,在人才培养方案的制定与修改时,就需要对相关企业做详细的市场调研工作,以期制定出合理的人才培养方案。为此,音乐表演教研室赴湖南演艺集团进行了市场调研。 展开更多
关键词 音乐表演 人才培养 纯粹 重基础训练 艺术培训
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论《共产党宣言》中的人民主体地位思想--纪念马克思诞辰200周年和《共产党宣言》发表170周年 被引量:1
17
作者 刘真金 《湖南行政学院学报》 2018年第6期48-53,共6页
《共产党宣言》揭示了资本主义社会背离人民主体地位的现象,分析了资本主义社会背离人民主体地位的根源,提出了实现社会主义社会人民主体地位的重要举措。《宣言》中丰富的人民主体地位思想具有历史唯物主义、政治经济学和科学社会主义... 《共产党宣言》揭示了资本主义社会背离人民主体地位的现象,分析了资本主义社会背离人民主体地位的根源,提出了实现社会主义社会人民主体地位的重要举措。《宣言》中丰富的人民主体地位思想具有历史唯物主义、政治经济学和科学社会主义三重理论基础,对于我们当今积极探索人民主体地位的实现途径,具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 共产党宣言 人民主体 重基础 当代启示
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中考历史复习刍议
18
作者 陆琴芬 《华夏教师》 2018年第36期14-14,共1页
中考历史复习时间紧,任务重,针对这样的教学情况,本文论述了中考历史复习的几点粗浅的建议:一、构建框架结构,使复习思路清晰,二、注重基础主干知识,打扎实基础,三、讲究解题方法,提高学生的解题能力,四、帮助学生克服心理上的学习困难... 中考历史复习时间紧,任务重,针对这样的教学情况,本文论述了中考历史复习的几点粗浅的建议:一、构建框架结构,使复习思路清晰,二、注重基础主干知识,打扎实基础,三、讲究解题方法,提高学生的解题能力,四、帮助学生克服心理上的学习困难,提高学生的学习信心。 展开更多
关键词 建框架 重基础 讲方法 疏心理
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水稻多蘖壮秧培育技术要点 被引量:2
19
作者 张贤品 《南方农业》 2019年第7期47-48,52,共3页
培育多蘖壮秧是水稻获得高产的一项关键措施。从选择和平整秧田、选用良种、种子处理、苗床及秧田管理等方面详细介绍了水稻多蘖壮秧培育的技术要点。
关键词 水稻 多蘖壮秧 重基础 攻高产 培育
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高三数学复习课教学中的四大误区及对策研究 被引量:1
20
作者 许娜燕 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2020年第2期25-27,共3页
针对高三数学复习课教学中的四大误区:重容量,轻概念;重自讲,轻引导;重多法,轻算理;重变式,轻总结.对策为重基础,通概念;重引导,通思维;重训练,通算理;重总结,通方法.高三复习课堂教学要注重专题课,习题课,评讲课等,课型可以多样,不过... 针对高三数学复习课教学中的四大误区:重容量,轻概念;重自讲,轻引导;重多法,轻算理;重变式,轻总结.对策为重基础,通概念;重引导,通思维;重训练,通算理;重总结,通方法.高三复习课堂教学要注重专题课,习题课,评讲课等,课型可以多样,不过这些课的本质是一样的,就是要培养学生的理解能力,分析能力,运算能力,迁移能力. 展开更多
关键词 重基础 引导 训练 总结
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