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探索“教-学-导”一体化重塑教学管理与服务模式
1
作者
吕彦兵
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期337-337,共1页
教育信息化目的最终目的并不是为了表演,而是为了提高教学质量和教学产出,为更多的孩子提供公平而有质量的教育,减轻家长的负担。我国的教育信息化的建设进入了2.0时代,为了利用教育信息化促进教育现代化,而教育信息化的建设不能一味的...
教育信息化目的最终目的并不是为了表演,而是为了提高教学质量和教学产出,为更多的孩子提供公平而有质量的教育,减轻家长的负担。我国的教育信息化的建设进入了2.0时代,为了利用教育信息化促进教育现代化,而教育信息化的建设不能一味的迎合的教师的需要来建设教育信息化的内容和制度,那样不能从根本上利用信息化对教育起到变革的作用,而是要运用教育信息化的手段来解决传统教学纯在的问题和优化传统教学的手段,达到重塑评价方式、变革教学模式的目的。
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关键词
教育信息化2.0
重塑评价方式
变革教学模式
教学质量
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职称材料
题名
探索“教-学-导”一体化重塑教学管理与服务模式
1
作者
吕彦兵
机构
哈密市第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期337-337,共1页
文摘
教育信息化目的最终目的并不是为了表演,而是为了提高教学质量和教学产出,为更多的孩子提供公平而有质量的教育,减轻家长的负担。我国的教育信息化的建设进入了2.0时代,为了利用教育信息化促进教育现代化,而教育信息化的建设不能一味的迎合的教师的需要来建设教育信息化的内容和制度,那样不能从根本上利用信息化对教育起到变革的作用,而是要运用教育信息化的手段来解决传统教学纯在的问题和优化传统教学的手段,达到重塑评价方式、变革教学模式的目的。
关键词
教育信息化2.0
重塑评价方式
变革教学模式
教学质量
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探索“教-学-导”一体化重塑教学管理与服务模式
吕彦兵
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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