移动记忆软件在大学英语词汇学习方面的应用——以Anki为例

文中首先回顾了移动记忆软件研究背景,详细介绍了Anki移动记忆软件与其采用的间隔重复记忆法。研究主体部分通过新建记忆牌组、设置复习策略、统计学习结果三个步骤开展了大学英语词汇学习实验。实验采取教师统一制作词汇卡牌、学生复习和测验方式进行。实验结果显示出基于用户自定义的Anki具有开源性、多平台同步性、共享性等优势,适合应用于大学英语词汇记忆学习。

高一英语学习者词汇记忆策略研究

词汇教学在高中英语教学中一直是教学难点,同时英语词汇教学的种种弊端也导致多数高中英语学习者词汇记忆困难重重。在本次调查中高一英语学习者词汇成绩偏低,差异巨大。本文参考相关专家对词汇记忆策略的各种论述,调查高一英语学习者使用词汇记忆策略的总体趋势,每种记忆策略使用的频率及所使用的词汇记忆策略和词汇成绩间的关系,笔者就高中英语词汇教学方面存在的问题进行反思,利用本次调查中高一英语学习者在词汇记忆时重复记忆策略使用频率最高这一普遍趋势,使其与组块记忆策略和艾宾浩斯遗忘规律相结合,针对如何有效地进行词汇教学提出相应的教学策略及建议。

增强自学记忆30法

增强自学记忆３０法□窦胜功（东北大学工商管理学院沈阳１１０００６）记忆有规律可循，有技巧可用，人们在实践中不断探索出许多行之有效的记忆方法。１．时间性记忆法这类记忆法主要是抓住记忆的时间特点，乘机记忆，进而提高记忆效率。（１）早晨记忆法。早晨空气新鲜...

浅谈初中英语词汇记忆法

摘薹：就英语学习而言，英语词汇是英语学习的基石。根据教学实践和经验，总结出几种英语词汇的记忆法，以供各位同仁参考。

中学英语单词记忆方法探微

本文从学习动机、阅读记忆、重复记忆、理解记忆等方面入手,对中学因故单词记忆方法进入探析,以期对学生的单词记忆有所帮助。

浅谈英语词汇的记忆方法

词汇作为构建英语知识大厦的基石,很多时候在教学中依然不能摆脱＂死记硬背＂的记忆模式,不但浪费时间、精力,而且效果也不是很好.今天,我将从新的视角出发,谈一下个人记忆词汇的一些经验方法. 一、重复记忆法 所谓重复记忆法,就是重复能深化的＂记忆痕迹＂.根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后遵从先快后慢的规律.因此,复习的时间间隔是先短后长.也就是说应在第一次记忆后,隔二十分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样进行多次的重复之后,不但能长时间的记住相关单词,而且效果也较好.只有重复记忆并长期坚持,才能收到良好的记忆效果.

谈学生记忆能力的培养

一个教师在他的教学过程中,不仅要向学生传授丰富的知识,还要对学生进行各种能力的培养,使之具有比较完备的智能。那么学生的智能包括那些内容呢?我们认为有以下几种:观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、表达能力、创造能力等。本文仅就培养学生的记忆能力谈一点粗浅看法。

突破记忆关 争取高效率

成人学习,最困难的就是记忆。其实,只要掌握记忆规律,困难就会突破,效率就会提高。 人的记忆好坏,和天赋、年令有关,但更重要的则是后天的因素。据生理学家研究:人的大脑里约有一百四十亿个记忆细胞,九千万个辅助细胞,能贮存一千万亿条信息,相当于五亿本书的内容。但实际上,在人类头脑中,有百分之九十的记忆细胞没有利用起来。多用脑,就可调动和激发更多记忆细胞参加记忆。随年令增长,细胞会有所减少。

历史教学中记忆能力的培养

历史教学中记忆能力的培养唐仕英历史学科是一门记忆性比较强的学科，记忆能力是历史教学能力培养目标之一。那么历史教学如何培养学生的记忆能力，增强学习效果，促进学生智力的发展呢？下面就个人几年来的教学实践，谈点肤浅的做法，以作引玉之砖。一、叩开兴趣之门兴趣...

重复是积累之母——英语单词识初探

英语的重要性无可置疑,其学习的困难不可避免。在英语教学中,学习的关键和难度在于单词的积累和有效的教学方法。经过摸索,"反复记忆法便于操作,对初学者效果显著。

教给孩子有效的记忆法

儿童时期是求知欲旺盛的时期,大脑的潜力是巨大的。掌握科学的记忆方法,则可事半功倍。 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。这种方法更适用于年幼的孩子。家长不必担心孩子会对此产生厌恶情绪,因为孩子本来就喜欢重复。同一个故事他可以百听不厌。当然,你在重复的时候,可以采取一些变化,比如,边讲故事边做手势,或者边讲故事边向孩子提问题,甚至可以让孩子接着讲或背,以提高孩子的兴趣,提高记忆效果。 联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。不少智力超常儿童就是因为他们的联想丰富,科学上的许多发明创造也是由联想引起的。牛顿从苹果落地发现万有引力定律,瓦特由开水冲击壶盖发明蒸汽机。最简单的联想,就是“l”等于筷子,“2”等于鸭子等。依此,既可以加强孩子的联想,又易于记忆,减少枯躁感。

感受音乐魅力,体验快乐节奏

音乐节奏教学活动是幼儿园音乐教育活动的重要内容,具有独特的美育内涵。有效的音乐节奏教学不仅能让幼儿产生极大的兴趣、提升幼儿的节奏感,还能为提升幼儿的音乐素养打下坚实基础。然而,目前一些幼儿园主要采用“重复记忆”的方式进行音乐节奏教学。

多形式、交互式理念下服装史论教学模式探析

培养具有创造性思维和实用性审美能力的人才,是摆在服装教育工作者面前的一个新的课题。本文试论如何在有限的课时内,充分利用现代多媒体教学手段,发挥教师、学生的主观能动性,让学生准确地掌握各个历史时期的服饰特点,以关键词为主线,梳理出服饰变化的规律性因素,以优秀传统服饰文化为鉴,用历史的坐标标注出服饰的发展方向,服务于当代。

加强理论学习 服务油田生产

加强理论学习服务油田生产马效忠长庆油田采油二厂我是１９７６年高中毕业的回乡青年，１９８１年毕业于长庆石油学校，与石油工人摸爬滚打了十几个年头，先后干过采油、化验、试井，当过技术员、助工、工程师，现为采油二厂生产技术科科长，西安石油学院九四届函授毕业生...

学好《财经法规与会计职业道德》的基本方法探讨

《财经法规与会计职业道德》是一门应用性很强的学科。本文从实际教学出发,结合学生的学习兴趣和爱好,重点讲述重复记忆法、列表归类法、口诀记忆法、案例分析法,使学生更顺利通过广东省会计从业资格考试。

谈谈高中语文课堂的背诵教学

新课改给高中语文带来五本必修课本、若干本选修课本,而我们高一高二每周的语文课时已压缩为四课时,于是,学生的负担愈见加重,语文课堂也愈加"满满当当",其结果是,每堂课教师讲台上"挥汗如雨",学生课桌上"奋笔疾书",如此演练三年后。

浅析拼读法和构词法在初中英语教学中的必要性

初中英语教学的主要任务是为学生打牢英语学习的基础,培养学生英语学习的兴趣,而词汇作为英语的最基本构成因素,是初中英语教学的核心内容。在初中英语教学的课程改革背景下,英语教材的编订内容出现了大量的扩充,英语课程词汇学习必须突破传统的死记硬背式记忆学习。教师要不断采用新的有效的教学方法,从以学生为学习主体的角度进行词汇学习方法的制订,并且灵活应用单词记忆方法,充分提高学生的学习积极性。英语词汇记忆主要分为三个阶段。初学阶段,