中华优秀传统文化在中考物理试题中的渗透与体现——以2021—2023年重庆中考物理A卷为例

中华优秀传统文化是五千年来中华民族的文明陈酿和智慧之果,其中蕴含的传统典故、传统技艺、文物遗址、科技成就等元素,加以恰当利用,可以成为命制相关物理试题、弘扬中华文明、培养拔尖创新人才的重要资源。以2021—2023年重庆中考物理A卷为例,梳理中华优秀传统文化在中考物理试题中的渗透与体现,有助于长期将中华传统文化融入物理试题的命制,使学生理解传统文化的价值,促进学生人文素养的提高。

从核心素养的视角看2018年重庆中考物理试题

从物理学科核心素养的四个方面,即物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任,对2018年重庆中考物理试题进行分析,并提出教学建议。

立足基本图形 积累活动经验发展核心素养--2021年重庆市中考压轴题第26题的探索

2021年重庆中考数学第26题是以几何变换为背景的中考压轴题,该题对学生的作图能力、直观想象能力和逻辑推理能力提出了较高要求.本文立足基本图形结构,提供了从不同角度的构图破题思路,感悟数学思想,积累数学活动经验,发展数学核心素养.

从核心素养的角度看2019年重庆中考物理试题

从物理学科核心素养的四个方面,即物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任,对2019年重庆中考物理试题进行分析,并提出教学建议。

重庆中考物理试题对科学思维的考查分析及教学启示

从科学思维的四个要素视角,对2022年重庆中考物理题进行梳理和分析,并总结其对物理教学的启示。

重庆中考物理试题对科学思维的考查分析及教学建议

从科学思维四个要素(模型建构、科学推理、科学论证和质疑创新)的视角对2021年重庆中考的物理试题进行梳理和分析,并提出教学建议。

浅谈正方形综合题命制思路

文章讨论了在正方形背景下重庆中考数学几何综合题命制的基本思路,基于正方形与翻折运动结合,主要研究翻折方向的选择、初中重要几何性质的引入、学生运算能力的考查等几个方面.