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为孩子蓄积一生成长的精神能量
1
作者
杨志渭
张媛
+1 位作者
耿品昌
邓永华
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第6期59-61,共3页
在小学生涯中,一个孩子最大的收获就是种植下热爱与探究的种子,并且爱学习、会学习、学得好。从这种理念出发,重庆市树人小学开拓创新,形成了自己的特色文化:丰富多样的课程,为孩子们提供了多种选择的机会,促使他们多元发展;新颖的课堂...
在小学生涯中,一个孩子最大的收获就是种植下热爱与探究的种子,并且爱学习、会学习、学得好。从这种理念出发,重庆市树人小学开拓创新,形成了自己的特色文化:丰富多样的课程,为孩子们提供了多种选择的机会,促使他们多元发展;新颖的课堂教学及"科研"活动,激发了孩子们的热爱与探究之情;富有特色的理想教育和品质教育,为孩子们的发展输入了精神能量。
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关键词
重庆市树人小学
学校文化
学生发展
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题名
为孩子蓄积一生成长的精神能量
1
作者
杨志渭
张媛
耿品昌
邓永华
机构
重庆市树人小学
重庆市树人小学办公室
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第6期59-61,共3页
文摘
在小学生涯中,一个孩子最大的收获就是种植下热爱与探究的种子,并且爱学习、会学习、学得好。从这种理念出发,重庆市树人小学开拓创新,形成了自己的特色文化:丰富多样的课程,为孩子们提供了多种选择的机会,促使他们多元发展;新颖的课堂教学及"科研"活动,激发了孩子们的热爱与探究之情;富有特色的理想教育和品质教育,为孩子们的发展输入了精神能量。
关键词
重庆市树人小学
学校文化
学生发展
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为孩子蓄积一生成长的精神能量
杨志渭
张媛
耿品昌
邓永华
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010
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