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重庆潼南地理教学新模式构想
1
作者
陈建学
《新智慧》
2019年第6期79-79,共1页
地理教学不仅要教育学生认识地理坏境,还要弘扬学生个性、开发学生智能,培养学生的地理核心素养,因此针对过去传统教学模式下学生地理学习普遍不认真、教学成绩差这一现状,结合新课改的基本理念,本文提出了在重庆市潼南区构建地理教学...
地理教学不仅要教育学生认识地理坏境,还要弘扬学生个性、开发学生智能,培养学生的地理核心素养,因此针对过去传统教学模式下学生地理学习普遍不认真、教学成绩差这一现状,结合新课改的基本理念,本文提出了在重庆市潼南区构建地理教学新课堂模式,并尝试性地推出了地理课堂教学新模式的方法和措施。
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关键词
重庆潼南地理
教学模式
方法
措施
原文传递
题名
重庆潼南地理教学新模式构想
1
作者
陈建学
机构
重庆市潼南中学校
出处
《新智慧》
2019年第6期79-79,共1页
文摘
地理教学不仅要教育学生认识地理坏境,还要弘扬学生个性、开发学生智能,培养学生的地理核心素养,因此针对过去传统教学模式下学生地理学习普遍不认真、教学成绩差这一现状,结合新课改的基本理念,本文提出了在重庆市潼南区构建地理教学新课堂模式,并尝试性地推出了地理课堂教学新模式的方法和措施。
关键词
重庆潼南地理
教学模式
方法
措施
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
重庆潼南地理教学新模式构想
陈建学
《新智慧》
2019
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